居民和聚落第一节第二课时.doc

济源市实验中学五环自主教案主备人陈宪军年级学科七年级地理备课时间10月20日使用人卫建党课型新授课上课时间10月22日课题第四章居民和聚落第一节人口和人种教学目标（1)理解世界人口问题的表现。（2）知道人口问题对社会、环境和经济的影响。（3）了解世界三大人种的特点。（4）学生能够通过读图说出三大人种的分布情况。教学重难点（1)理解世界人口问题的表现。（3）了解世界三大人种的特点。（4）学生能够通过读图说出三大人种的分布情况。板书设计三、人口问题1.人口过多过少带来的问题2.解决措施四、人种：一律平等1.三大人种及特点2.三大人种的分布教学反思这一节课的内容比较简单，学生也比较感兴趣，特别是关于，人口问题的学习，在学生感兴趣的基础上，我让学生明白，不同的国家对人口政策的处理是不一样的。而关于人种问题更是学生感兴趣的话题，虽然课堂有点嘈杂，但学生都能积极参与其中，效果很好。教 学 设 计二次备课导入新课：世界人口是越来越多，每年增加近8000万人。计算每天每小时每秒增加的人数。所以有人称人类进入了“人口爆炸”的时代。这种情况是好是坏？这样子会带来什么问题？大屏幕：图4.7人口增长过快带来的问题为了解决这些问题，我们人类应该怎么办？大屏幕：不同的人口政策第一段提问：我们在人口方面的一项基本国策是什么呢？那么人口过多会给社会各方面带来不利影响，是不是人口越少越好呢？人口越来越少会带来什么样的问题？大屏幕：不同的人口政策小结：我们人类必须要控制自己的数量，做到有计划的生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境资源相协调。随着世界人口不断增长的同时，许多国家还出现了乡村人口大量向城市迁移的现象。大屏幕：乡村人口向城市迁移的原因提问：乡村人口向城市迁移的主要原因有哪些？小结：城市经济发达，交通便利，就业机会多，生活条件好，教育医疗等条件好。那么乡村人口大量涌入城市对城市发展会带什么样的影响呢？对学生的回答做出评价。人口的迁移有时也会出现在国家跟国家之间，在我们也常常会看到蓝眼睛大鼻子的外国人，他们是什么人种？你知道世界上有哪些人种么？各色人种从外貌上怎么区分？大屏幕：图4.11世界人种的分布指导学生完成P82的活动1。观察三大人种最主要的分布区，环境对人种会对人种的形成有什么影响呢？大屏幕：环境对人种形成的影响指导学生总结世界人种的分布特点：三大人种在世界上既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布。提问：注意黑人的分布区，大家都知道非洲是黑人的故乡，但是黑种人不仅仅分布在非洲，这是为什么呢？对学生的回答做出评价。大屏幕：材料，黑人被贩卖至美洲讲述：世界上的所有人种都是平等的，没有优劣之分。一些有种族偏见的人，把某个人种说成是“高等”或“低等”的，并对“低等种族”的人加以歧视和压迫，都是应该遭到反对并且谴责的言行。教师巡视指导反馈习题：1.简单谈一下世界人口增长趋势。2.世界人口稠密区主要分布在哪儿？并简单分析一下理由。3.人口增长过快会带来哪些问题。课堂小结：“本节课你有哪些收获？”思考并回答人口增长过快带来的问题。回答问题。小组讨论回答问题。三大人种的分布地区，我将世界地图简单板书到黑板上，让学生通过板图指出来，既提高了学生的兴趣，又让学生在此了解了世界地图。世界上的所有人种都是平等的，没有优劣之分。一些有种族偏见的人，