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七下第二单元试卷七下第二单元试卷（24分）1下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）。（2分）A炽痛（ch）九曲连环讪笑（shn）臃肿（yn）B嗥鸣（ho）亦复如是瞬息（sn）肿胀（zhn）C蚱蜢（zh）荒草萋萋澜语（ln）崎岖（q）D叮嘱（zh）来势凶凶斑斓（ln）菜畦（q）2下列句中加点词语使用有误的一项是（）。（2分）A于是大家放开喉咙读一阵书.真是人声鼎沸。B比亚迪.这个曾经神话一样的品牌.而今已经泯然众人矣。C两岸丛山叠岭.绝壁断崖.江河流于其间.回环曲折.极其险峻。D香江家居城人迹罕至.因为香江家居比其它市场要便宜最少30%.而且质量过硬。3下列句子顺序排列正确的一项是（）。（2分）群居织巢鸟是一种只有麻雀大小、长着黑色鸟喙的土褐色小鸟.拥有“建筑大师”的称号。_。巢室一个挨一个杂乱地连在一起.就像蜜蜂的蜂巢.如同一个个互通的迷宫。但它的内部结构异常复杂.而且针对不同的用途使用不同的建筑材料。群居织巢鸟之所以被冠以“建筑大师”.是因为它们建造的鸟巢是硕大的。从远处看.鸟巢就像一个挂在树上的大草堆。最大的鸟巢周长达20英尺.数英尺高.有100多个巢室.可居住400多只鸟。爬到树上.从鸟巢的下面抬头往上看.就会看到许多通向各个巢室的入口。ABCD4下面句子改句与原句相比.意思发生了变化的是（）。（2分）A原句：他有一种奇怪的渴望：想到水里去游泳。改句：他有一种想到水里去游泳的奇怪的渴望。B原句：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。改句：今天.我们的老师穿上了那件挺漂亮的绿色礼服。C原句：大地的精华.天空的灵性.仿佛都凝聚在它们晶莹的银光之中。改句：在它们晶莹的银光之中.仿佛凝聚着大地的精华.天空的灵性。D原句：我未曾见过一个早起、勤奋、谨慎、诚实的人经常抱怨自己的命运。改句：我怎么从来没见过早起、勤奋、谨慎、诚实的人抱怨自己的命运呢？5对下面语段意思概括最恰当的一项是（）。（2分）我有过数次到医院看望病危亲友的体验.每一次.看着病魔缠身的亲友.我不断地问自己：此情此景.我该说什么？但每一次.我都只能不知所措地呆立在那里。费舍尔教授是产科医师.她在大学专门负责教育、培养特别的护士。当我将困惑告诉费她时.她回答：“我通常会告诉我的护士学生.当面对特殊患者时.需要两只眼睛.一只眼睛查看静脉输液.另一只眼睛淌泪。”这真是一个智慧的建议。在很多时候.我们完全不必为如何说而绞尽脑汁.我们所需要的是两只充满真情的眼睛.它们会将所有的事实毫无遗漏地告诉你所关切的人：我关心你.我理解你.我愿意和你并肩在一起拥有一颗怜慈、善意的爱心.即使没有说出一个单词.也能表达出千语万言难以表达的真情。A真情的眼睛胜过千言万语。B我看望病危亲友的尴尬。C我向费舍尔教授请教。D费舍尔教授的护士学生对特殊患者充满真情。6填补下列名句的空缺处或按要求填空。（9分.每空1分）（1）谁家玉笛暗飞声._。春夜洛城闻笛（1分）（2）_.双袖龙钟泪不干。（3）_.野渡无人舟自横。（4）幸福就是杜牧山行“停车坐爱枫林晚.霜叶红于二月花”的那种乐观.幸福就是李白峨眉山月歌 “_._”的那种依恋.幸福就是刘禹锡乌衣巷“旧时王谢堂前燕.飞入寻常百姓家”的那种骄傲。（5）因为一想起夜晚.尚有一轮皎洁的月亮透过茂密的树林照耀着自己.顿时感受到颇有“_._” 的绝妙意境。（用王维竹里馆中的句子回答）（6）江南逢李龟年中借用暮春之景传达时世凋敝、人生凄凉的诗句是_._。（2分） 7、综合性学习（5分）我们天真烂漫.我们朝气蓬勃.我们的生活充满阳光.然而有时我们也免不了心生烦恼。不过.有了烦恼不要急.只要我们互帮互助.学会排解烦恼.就会再现“风雨之后见彩虹”的美丽图景。为此.相信你能出色地完成下面任务。（1）当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时.你会怎么劝说？（2分）小刚：哎.我看到数学题就头痛.该怎么办？小红：老师又向家长告状了.真烦人！小明：爸妈一直在外地打工.好孤独。我说：_（2）李弘松同学缺乏人生理想.没有学习热情.小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?淡泊以明志.宁静以致远。少壮不努力.老大徒伤悲。志当存高远。伟大的理想.只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗)没有理想.即没有某种美好的愿望.也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基)二、现代文阅读（一)阅读下文.完成第811题。(12分)秋枣儿红钟读花中秋前后.秋枣成熟了。家乡.到处都栽满了枣树。这个季节里.大红的枣儿缀满枝头.处处是红艳的景象.时时都流溢着枣香。人.站在村西的山包上.俯视.夕阳之下.村庄如云锦轻覆.煞是美丽；人行街头.举手.即能摘下大颗的枣儿.放入口中.咀嚼着.脆生生.甜润润.齿颊生香。这个季节里.总会让我想到自己的童年。那个时候.我还小.一到枣熟.就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的.后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头.用力投向枣枝.枣子便哗啦啦地掉了一地。有时.石头落到后邻家的院落里.便听到“哐当”一声.这.一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声：“别打了.盆破了.落枣后给你送一些。”几天以后.后邻家“落枣”了.果然就派她们家的孩子送来一大瓢。现在想来.那种朴素、醇和的邻里之情.真是让人低回不已。秋枣成熟的时候.最忙碌的还是我的祖母。几乎每天.她都会到我们家的那几棵枣树下守望.看是否被孩子采摘.看会不会被风吹掉。一旦风起.她就赶紧跑到枣树下.将那些吹落的枣子拾起.放到锅上蒸熟.分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜.滑润绵软.别有一种风味。这样的跑动.要一直到“落枣”结束.看着一堆堆的枣儿.堆于家中。这时.祖母也会像后邻那样.拿起一只大瓢.盛满枣儿.一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚.满脸堆满了得意的笑容.扭动的脚步.似是一种季节的舞蹈。送完邻里.她还要送亲戚.这个时候.祖母会将枣儿盛到竹篮里.篮口覆上一块红布.极是认真、庄重。她要在中秋节前.将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家.让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人.送上一份节日的吉祥.一份季节的问候和祝福。所以.后来每当我听到那支歌：“大红枣儿甜又香.送给咱亲人尝一尝”我就想到祖母.忆起祖母那颤巍巍的影像。如今想来.那个时候的祖母.心中一定充满了无限的幸福。她一定知道：甜美的果实是应当与大家一起分享的.而“分享”就是一种幸福。晒枣.也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿.要想保存长久.必须晒干.而这.总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔幛”.将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上.守着枣儿.守着太阳.一天天地将枣儿晒干。这个过程.祖母要不停地挑选.将不够饱满.或生虫的枣儿挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程.看这个过程中.祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注.专注的目光里.流淌着一种慈祥和满足.将经久的岁月.沉淀为一种明练和淡然。晒干的枣儿.大部分要卖掉.换来一些日常的生活用品.用以度日。但祖母总是会保留一些的.待到冬日.室外积雪盈门.室内.全家人围在热乎乎的炕头上。此时.祖母就会捧出一大捧枣儿.提供家人.围而食之。这个冬日.就变得异常温暖.其乐也融融。彼情彼景.日久之后.就凝铸成了一种对家乡永久的思念。思念家乡：那满村的红艳.那早晨的炊烟.和炊烟下生息的亲人。（选自北京日报2012年09月20日）【注释】箔幛（b zhn）：用摘了穗的高粱杆织成的帘子。8文章第一二自然段写了家乡秋枣的成熟.这有什么作用？（3分）_9这篇文章写了与秋枣相关的哪些人和事？（3 分）_10联系上下文.根据括号中的问题揭示.品析语句。（4 分）（1）后邻家的老婆婆就会吆喝一声：“别打了.盆破了.落枣后给你送一些。”（句中的“一声”能否删除？为什么？）（2 分）_（2）她迈着颤巍巍的小脚.满脸堆满了得意的笑容.扭动的脚步.似是一种季节的舞蹈。（采用了怎样的描写方法？产生了怎样的表达效果？）（2 分）_11这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（2分）_（二）阅读下文.完成第1216题(16分)（二）放 学 安安上小学了。半年之后.妈妈觉得他可以自己走回家.不必再接了.毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。 十五分钟过去了.又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。 一个小时零十分之后.妈妈拎起汽车钥匙.准备出门找安安。门铃响了.安安进门.看见妈妈生气的面孔.惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包.嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥.裤膝上一团灰.指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路.你走了一小时零十分.你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来.声音开始急促.“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走.就这样一路走回家.哪里都没去.什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安.妈妈只是担心.怕你被车子撞了.被坏人拐了.懂吗？”安安点点头：“我知道.可是我真的哪里都没有去。” 以后的日子里.妈妈又紧张过好几次.用电话追踪来追踪去.然后安安又一脸无辜地出现在门口。 妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。 1l点半.放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来.叽叽喳喳 吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃.坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安.还有安安的“死党”。四个小男生在前头走.妈妈在后头跟着.隔着一段距离。 经过一截短墙.小男生一个接一个爬上去.惊险地走几步.跳下来；再爬上去.惊险地走几步.跳下来11点45分。 经过一个大铁门.里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯.现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门.一接近铁门.狼狗扑过来.小男生尖叫着撤退.尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来.小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕.12点整。克利斯转弯.这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地.肩并肩.头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上.背上突出着正方形的书包.像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁.蚂蚁正用它的细手细脚.试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。史提方转弯。安安踽踽独行.背着他花花绿绿的书包.两只手插在裤袋里.嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想.再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟.木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子安安用脚踢来翻去.聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么一根约两米长的木条。他握住木条中段.继续往前走。12点25分。 在离家还有三个门的地方.安安停在一株大松树下.仰头往上张望。这一回.妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠.它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候.它们一动也不动的.就贴在那树干上.瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在.两只松鼠就这么定在树干上.安安仰首立在树下.他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方.安静得好像可以听到彼此的心跳。 在距离放学时间一个小时零五分之后.七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上.腾出手来按了门铃。（作者：龙应台。有删改）12放学回家的路程.妈妈认为只需十五分钟.安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾？（2分）_13第-段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾？（2分）_14品读第-段.从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面.结合相关语句进行赏析。（4分）_15全文十多次写表示时间的词句.有什么作用？（4分）_16本文的主旨.有人认为是表现母爱.有人认为是表现童真童趣.有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（4分）_三、古诗文阅读（一）阅读下面的古诗.完成1718题。（4分）题木兰庙杜牧弯弓征战作男儿.梦里曾经与画眉。几度思归还把酒.拂云堆上祝明妃。【注】与画眉.指与女伴一起梳妆打扮。拂云堆.古地名.堆上有明妃祠。明妃.指舍身报国、出塞和亲的王昭君。17下列对诗歌前两句理解与赏析不正确的一项是（2分） （ ）A“作”字传神.既显示了木兰的特殊身份.又表现出她“弯弓征战”的非凡本领。B“画眉”借取木兰诗中“当窗理云鬓”的意境.反映了木兰女儿身的特质。C梦里.木兰和女伴们一起对镜梳妆.表明她想恢复女儿身.不愿继续“替爷征”。D诗人运用现实与梦境结合的手法.使木兰的形象更为丰满.更为真切.运笔巧妙。 18诗歌后两句表达了木兰怎样的情感？（2分） （二）木兰诗（6分）唧唧复唧唧.木兰当户织。不闻机杼声.惟闻女叹息。问女何所思.问女何所忆。女亦无所思.女亦无所忆。昨夜见军帖.可汗大点兵.军书十二卷.卷卷有爷名。阿爷无大儿.木兰无长兄.愿为市鞍马.从此替爷征。东市买骏马.西市买鞍鞯.南市买辔头.北市买长鞭。旦辞爷娘去.暮宿黄河边.不闻爷娘唤女声.但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去.暮至黑山头.不闻爷娘唤女声.但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机.关山度若飞。朔气传金柝.寒光照铁衣。将军百战死.壮士十年归。19、解释下列加点的词： 市愿为市鞍马机万里赴戎机买东市买骏马 东市买骏马不闻机杼声欲买舟而下20、选择题：选出对“将军百战死.壮士十年归”翻译正确的一项是()A.将军和壮士从军十年.经历了千百战斗。有的死了.有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了.壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了.木兰却在十年后回来了。D.从军十年.经历了千百次战斗.将军死去了.壮士归来了。对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是()A.采用对比手法.反映战争紧迫。B.采用反复手法.表达了木兰对亲人的深切怀念。C