二年级下数学一课一练位值图上的游戏沪教版.docx

2015年小学数学沪教版二年级下册位值图上的游戏1百十个写作： 读作： 2百十个写作： 读作： 3百十个写作： 读作： 4 百十个写作： 读作： 5百十个写作： 读作： 6百十个写作： 读作： 7百十个写作： 读作： 8百十个写作： 读作： 9百十个写作： 读作： 10百十个写作： 读作： 11数的分拆。643=（ ）+（ ）+（ ）300+30+8=（ ）12数的分拆。456=（ ）+（ ）+（ ）200+40+8=（ ）13数的分拆。987=（ ）+（ ）+（ ）400+50+7=（ ）14数的分拆。367=（ ）+（ ）+（ ）500+40+1=（ ）15数的分拆。479=（ ）+（ ）+（ ）300+70+2=（ ）16数的分拆。583=（ ）+（ ）+（ ）400+30+6=（ ）17数的分拆。169=（ ）+（ ）+（ ）900+90+8=（ ）18数的分拆。999=（ ）+（ ）+（ ）600+60+6=（ ）19数的分拆。834=（ ）+（ ）+（ ）600+70+8=（ ）20数的分拆。489=（ ）+（ ）+（ ）600+20+8=（ ）21数的分拆。989=（ ）+（ ）+（ ）800+90+8=（ ）22请用在位值图上摆出153。百十个23请用在位值图上摆出257。百十个24请用在位值图上摆出368。百十个25请用在位值图上摆出789。百十个26请用在位值图上摆出658。百十个27请用在位值图上摆出284。百十个28请用在位值图上摆出518。百十个29请用在位值图上摆出637。百十个30请用在位值图上摆出726。百十个本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1634；六百三十四【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。2525；五百二十五【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。3744；七百四十四【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。4423；四百二十三【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。5854；八百五十四【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。6275；二百七十五【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。7388；三百八十八【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。8948；九百四十八【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。9554；五百五十四【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。10783；七百八十三【解析】主要考查对1000以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。11600；40；3；338【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。12400；50；6；248【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。13900；80；7；457【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。14300；60；7；541【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。15400；70；9；372【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。16500；80；3；436【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。17100；60；9；998【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。18900；90；9；666【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。19800；30；4；678【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。20400；80；9；628【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。21900；80；9；898【解析】主要考查对1000以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几也可以得到一个三位数。然后填空。22百十个【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。23百十个【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。24百十个【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。25百十个【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。26百十个【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。27百十个【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个圆圈。即得到正确结果。28百十个【解析】主要考查对1000以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就在框里画几个