语文人教版三年级下册17可贵的沉默

宝坻区小学课堂教学教案 课题1717 可贵的沉默可贵的沉默 第一课时第一课时 课 时 教 学 目 标 1 认识生字 正确读写词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 读懂课文内容 学会感受父母对自己的爱 懂得关心父母关心别 人 教学重点识字写字 朗读课文 教学难点有感情地朗读课文 积累优美语言 教学方法理解孩子们情绪的变化 懂得关心别人 教学手段多媒体课件课型新授 教学环节教学内容教师活动学生活动 一 谈话 导入 二 揭示 课题 课前交流 直接导课 1 谈话 过生日 这真是个令人兴 奋的话题 昨天 老师请 同学们把你们最喜欢的生 日礼物和照片带来让老师 欣赏 有吗 赶紧把它们 拿出来吧 谁来说说你过 生日的情景 全班交流 1 导课 这节课我们就来学习 可贵的沉默 2 板书课题 3 齐读课题 课前交流解 5 6 个学生说说自己过生 日的情景 师生一起齐读课题 教学环节教学内容教师活动学生活动 三 新授 初读课文 了解主要内 容 检查初读情 况 出示课件 1 激疑 边读边画出课文 中的生字词 标出自然段 的序号 写在每个自然段 段首 借助拼音把字音 读正确 查字典或联系上 下文理解词语 找一找自己读不 准的字音或不明白的语句 以便请同学们或老师帮助 2 孩子们自由朗读课 文 教师巡视 1 检查生字词的掌握情况 课件出示 1 找四个孩子以开火 车的形式横向读词语 2 小组比赛读 3 男孩 女孩接力读 2 检查对课文主要内容的 孩子们自由朗读课文 孩子以开火车的形式横向 读词语 了解 教学环节教学内容教师活动学生活动 四 总结 五 布置 进行小结 1 读一读课文中 的生字 找出相同结构的 字 找生朗读生字 词 巩固记忆 课文共有多少个 自然段 2 指导朗读 齐读课 文 教师进行小结 1 有感情朗读课文 2 抄写本课生字 找几个孩子说说 引导其他 孩子注意倾听别人的发言 并进行适当的补充 课下完成 作业 板 书 设 计 17 可贵的沉默 神气十足 左顾右盼 苦尽甘来 教 学 反 思 通过本课学习学生读懂课文内容 学会感受父母对自己的爱 懂得关心父母 关心别人 宝坻区小学课堂教学教案宝坻区小学课堂教学教案 课题课题17 可贵的沉默可贵的沉默 第二课时第二课时 课时教学目标课时教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 读懂课文内容 学会感受父母对自己的爱 懂得关心父母关心 别人 教学重点教学重点理解孩子们情绪的变化 懂得关心别人 教学难点教学难点体会沉默的可贵 教学方法教学方法合作探究 教学手段教学手段课件辅助课型课型新授课 教学环节教学环节教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动 一 导入新 课 二 初读课 文 交流 整体感知 1 课文讲了一 件什么事 2 联系实际说 说你读了这篇课 文的初步感受 检查预习情况 课文哪几段描写 了孩子们的沉默 下面 请同学们 默读 12 13 14 自 然段 一边读一边画出 描写孩子们沉默 的语句 谁起来 读你找的句子 1 自由读课文 把课文读正确读 流利 三 学习 1 5 段 四 总结 1 默读 1 5 小节 说说这部分 讲了几层意思 2 指名读一 二两段 1 随机出示文 字 a 霎时 教 室里安静下来 我把问题重复了 一遍 教室里依 然很安静 b 过了一会儿 几位女学生沉静 地举起了手 你从哪个词语能 看出孩子们沉默 了 你能读出此时教 室里的静吗 自 己试着读一读 谁再读你找的句 子 相机出示 教室 里寂然无声 没 有人举手 没有 人说话 孩子们 沉默着 我和孩 子们一起沉默 着 如果要从这段话 中找一个词语来 概括它的意思 你会选哪一个 寂然无声 沉 默 2 指名分节读课文 3 利用词卡检查学生生字的认读 情况 五 课后完 成 3 默读三 四 两节 为什么这种沉 默可贵 了解父母平时 是怎样关心自己的 教师小结 4 齐读一 二两节 动手画句子 5 有感情地朗读这句话 同学回答 课后完成 1 回忆 2 查