高中地理 人地关系思想的演变课件 鲁教版必修3.ppt

第一节人地关系思想的演变 1 了解人地关系思想的历史演变2 了解人地关系思想在不同历史阶段的特点 考点 一 地理环境决定论 1 人类认识自然 改造自然的能力很低 2 人类对地理环境的依赖性很大 3 地理环境对人类社会发展的影响很大 1 产生的历史背景 采猎文明时期 2 核心思想 地理环境1 决定人类的和特征2 决定人类的 及 等 3 决定 人类只能被动地适应 生理 心理 民族特征 文化发展 经济基础 上层建筑 人类社会的发展 环境 3 评价夸大了地理环境对人类社会的影响 忽视了人的主观能动性 反映了当时人类对人地关系的认识 听天由命河伯娶亲 二 人类中心论 随着和的发展 人类利用和改造的能力不断提高 地理环境定论受到否定和批判 人类中心论 的思想应运而生 农业文明时期 工业文明时期 最突出 1 产生的历史背景 科学技术 社会生产力 地理环境 1 看作人类活动的场所和的对象 2 一味地从出发 盲目追求 单纯地把地理环境 任意开发利用 征服自然 2 核心思想 自身需求 人定胜天制天命而用之人有多大胆 地有多大产只怕想不到 不怕做不到与天斗其乐无穷 与地斗其乐无穷 3 评价 忽略了地理环境对人类社会的影响 1 人地关系对立2 地理环境严重制约社会经济的持续发展3 甚至威胁人类未来的生存与发展 人地中心论思想的结果是 大气污染 水污染 植被破坏 生物死亡 全球气候变暖 活动 20世纪70年代 围绕环境与发展问题 国际上出现了悲观派与乐观派的大论战 简要评价两派观点悲观派 过分强调环境对人类社会发展的制约作用而忽略了人类的主观能动性 乐观派 过分强调人的主观能动性 而忽地理环境对人类社会的发展影响 两派的激烈争论 加深了人们对全球环境的认识 孕育了可持续发展思想的产生 三 人地伙伴论 20世纪60年代 1 产生的历史背景 面对日益严峻的人口 资源与环境问题人类开始反思以往行为对地理环境所造成的严重后果重新认识人类与地理环境的关系逐步建立人与地理环境的新型伙伴关系 后工业化时期 1 人类具有 的能力 对人类也具有反作用 2 人类应当与地理环境建立 和 的伙伴关系 2 核心思想 认识自然 改造自然 地理环境 平等友好 互惠共生 和谐互进 3 影响 推动人类社会与地理环境相互协调和可持续发展 倡导人类在积极认识 遵循和利用自然规律的基础上 合理 适度 有效的改造自然谋求人地关系的和谐统一 4 评价 天人合一伏季休渔封山育林 禁猎可持续发展 为子孙后代留下青山绿水 2 人地关系 非常密切 一方面 另一方面 人类的生存发展要占据一定的空间 并从环境中获取物质和能量 人类新陈代谢和生产生活消费活动的废弃物排放到环境中 环境对人类生产和生活中的废弃物具有一定的自净能力 说明每个序号的含义 箭头 分别代表人类从环境中获取的物质和能量 箭头 是人类通过生活 生产活动对环境产生的影响 箭头 指人类将新陈代谢和消费活动 包括生产消费和生活消费 的产物 以废弃物的形式排放到环境中去 箭头 是指环境把它受到的影响反过来作用于人类本身 探究活动 下面三幅图中 内圆表示占有一定空间的人类社会 内 外圆之间的空间表示人类社会的周围环境 4个箭头表示人类与环境的相互关系 地理环境决定论人类中心论人地伙伴论 活动探究 1三个观念中的共同之处有哪些 人类生存于环境之中 并与环境发生物质和能量的交换即从环境中获得物质和能量 同时向环境排放废弃物 活动探究 2人类社会从环境中索取的物质和能量各有哪些 人类的生活和生产活动向环境中排放的废弃物有哪些 索取 阳光 空气 水 森林 土地 矿产等排放 废气 废液 固体废弃物 余热 噪声等 影响因素 科学技术 社会生产力或生产工具 人类对人地关系的认识 人口数量 活动探究 3 赞成观点三 人地伙伴论原因 人类是地理环境的产物 对地理环境具有改造能力 地理环境对人类也有反作用 人类只有与地理环境建立平等友好 互惠共生 和谐互进的伙伴关系 才能维持自身的生存和发展 巩固练习 读人类社会与环境关系模式图 回答1 2题 1 人地关系中 环境反过来作用于人类社会 体现在图中的 a 箭头中b 箭头中c 箭头中d 箭头中 c 读环境 资源和人口关系示意图 回答3 4题 2 图中字母f h代表的含义 正确的是 a f表示废物排放b f表示产业活动