北师大版五年级数学下册《确定位置（一）》教学设计王莉_第1页
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北师大版五年级数学下册北师大版五年级数学下册 确定位置 一 确定位置 一 柘城县实验小学柘城县实验小学 王莉王莉 一 一 教学目标教学目标 1 通过具体活动 认识方向与距离对确定位置 的作用 2 能根据方向和距离确定物体的位置 3 能描述简单的线路图 二 教学重点难点 二 教学重点难点 1 确定物体的具体位置 2 能描述简单的路线图 三 教学方法 三 教学方法 分组教学 自主探究 合作交流 四 教具准备 四 教具准备 课件 量角器 直尺 五 教学过程 五 教学过程 一 复习旧知 一 复习旧知 上课前 老师想考考大家 你们知道成语 四面 八方 中的四方指哪四个方向吗 东 南 西 北 出示课件 上北 下南 左西 右东 那么 八方 指的是除了东西南北 还有哪四个 方向 东北 东南 西南 西北 二 创设情境 激趣导入 二 创设情境 激趣导入 1 创设情境 课件出示教材情境图 六一儿童节 老师将带领同学们到动物园游玩 他们可以去拿些景点游玩 学生自由回答 2 激趣导入 我们该怎样描述这些景点的具体位置呢 今天我 们来学习确定位置的方法 板书课题 确定位置 一 三 合作交流 探究新知 三 合作交流 探究新知 1 探究物体的具体方向 1 引入谜语 黑毛亮 白毛白 圆圆胖胖惹 人爱 攀的高 爬的快 嫩笋竹叶当饭菜 2 提出问题 熊猫馆在喷泉广场的什么方向 引导学生说出熊猫馆在喷泉广场的东北方向 3 再次提问 狮虎山也在喷泉广场的东北方 向 怎么区分这两个地点呢 让学生想到结合角度 确定位置 4 出示学习任务单 让学生探究结合角度精 确确定物体位置的方法 小组合作交流 汇报结果 指出 熊猫馆在喷泉广场北偏东 20 的方向上 和熊猫馆在喷泉广场董偏北 70 的方向上 这两种 说法都是正确的 5 根据情境图描述狮虎山的精确方向 2 结合具体方向和距离确定物体的位置 1 猜谜语激趣引入下一个问题 两耳像蒲扇 身子像小山 鼻子弯又长 比手还 能干 2 认识方向和距离对确定位置的作用 提问 大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场北偏西 60 方向上 如何区分它们的位置 学生讨论提出问题 强调指出 知道方向后 必须同时知道各个景 点到喷泉广场的距离才能确定它们的具体位置 3 小结 课件出示确定位置的方法 3 用方向和距离确定描述行走路线 课件出示 参观斑马场后 同学们想去猴山你 说一说他们的行走路线 让学生明确以斑马场为观测点时 到猴山的行走 路
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