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文档简介

绝招 教学设计 元氏县新城实验学校 曹立娟 学习目标 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 懂得绝招是练出来的 以及要练有用 的绝招的道理 激发努力学习本领 刻苦求知的愿望 教学重点 正确 流利地朗读课文 有感情地朗读人物对话 理解课文内容 体会童年生活的快乐 感受童真童趣 教学难点 激发努力学习本领 刻苦求知的愿望 课前准备 1 多媒体课件 2 发动学生准备自己的绝活 教学过程 一 谈话导入 导入 同学们 你们觉得什么是绝招呢 学生谈自 己的看法 欣赏图片 看看别人的绝招 在北方的山村中 有一些小朋友也在比绝招呢 这就是我们今天要学习的第 课 绝招 板书课 题 二 出示本课学习目标 学生读一读 三 初读课文 整体感知 出示自学提示 1 借助拼音自由读课文 想一想课文讲了一件什么事 文中有哪几个小朋友比试了哪几种绝招 并在书中划出来 2 在读的过程中碰到不懂的问题在旁边作上记号 出示词语 开火车读 谁来告诉大家课文主要讲了一件什么事 学生汇报 课文讲了三胖 二福 小柱子等小伙伴两次比试绝 招的故事 4 细读感悟 他们都比试了哪些绝招 结果怎样 带着问题再读课 文 2 小组讨论交流 合作完成表格 两次比的绝招和结 果 3 学生汇报 第一次比的绝招和结果 读出书中相关的 句子 4 对于这个结果 小柱子很不甘心 他回家后怎么做的 呢 出示问题 1 小柱子回家后看见奶奶包饺子 在和奶奶的谈话 中受到什么启发 齐读奶奶的话 生答 绝招是练出来的 2 他练习了什么绝招 汇报表格里的第二次比的绝 招的结果 3 为什么 伙伴们羡慕地竖起大拇指 5 小柱子的 绝招 引来了大家的赞叹 那他这个绝招 是怎样练出来的呢 请发挥你的想象说一说 6 理解文中小柱子的这句话 小柱子高兴地说 咱们 定个日子再比一比 条件是绝招一定得是练出来的 而且要有 用 伙伴们都说行 师总结 绝招是练出来的 还要有用 7 回顾课文内容 填空的形式加深记忆 5 体会人物形象 小柱子是一个怎样的孩子 自尊 好强 不服输的孩子 六 想一想 谈一谈 1 你最佩服文中哪个小朋友的绝招 为什么 2 想一想 生活中还有什么本领可以称得上是绝招 观 看绝招的图片 3 师小结 绝招有的是先天的禀赋 但更多的是通过后 天的努力才具有的本领 因此要想具有与众不同的绝招 就一 定要刻苦训练 坚持不懈 板书 刻苦练习 坚持不懈 七 课堂练习 在括号里填上合适的词语 瞪着 挺着 鼓着 披着 飘着 刮着 竖起 皱起 八 拓展学习 孩子们 老师相信你们一定也有自己的绝招 请大家 把自己的绝招向伙伴们展示展示吧 让我们来个绝招大比拼 看看谁的绝招最绝 2 小练笔 续编故事
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