吨的认识——教案设计.doc

吨的认识教学内容 九年制义务教育数学第六册第88-91页。教学目标1 使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克。2 能进行重量单位间的简单换算。3 培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力。教学重点 能进行重量单位间的简单换算。教学难点 初步建立1吨重的观念。教具、学具准备图片、投影片若干张 实物白糖一袋教学过程一 情景导入、激发兴趣1 谈话：同学们喜欢动物吗？喜欢哪些动物？2 观看图片：大象3 谈话：你能介绍一下大象吗？大象的体重约是多少？4 揭示课题今天这堂课我们就来学习吨的认识。5谈话：对于吨，你已经了解了哪些？你还想了解什么？二、感受体验吨1 听“吨”的自我介绍（放录音）同学们好，我是吨。平时你们常用千克来计量物体的重量，在计量比较重的或大宗物体的重量时我就派上大用场了，比如一只大象的体重约是4吨，一卡车的稻谷约3吨等。我还可以用字母“t”来表示，要说1吨有多重，三言两语说不清，就让我们一起来认识一下吧！（出示一袋50千克的白糖，接着问：20袋白糖重多少千克？这20袋白糖也重1吨。）2 交流 (1) 谈话：同学们，听了吨的自我介绍，你知道了什么？(2) 生活中，我们在哪些时候会用到吨，举例说明。(3) 看书上第88页中间的两幅图，你知道了什么？3 体验“吨”(1) 根据调查：澄江中心小学三（3）班同学平均每人的体重约是25千克，4个同学的体重约是（ ）千克，40个同学的体重约是（ ）千克，也就是（ ）。(2) 请40位同学站起来让大家感受1吨的重量。(3) 请一位同学上来抱起老师，抱后说说感受，并猜一猜老师的体重约是多少。(4) 老师体重约是50千克，多少个同我差不多的大人体重约是1吨呢？(5) 同学们闭眼想象1吨有多重。三、吨和千克的化聚1 师：到这，你对吨有所了解了吧！接下来请同学们猜一猜，这些物体约重多少？（看图片）黑犀牛约重（ ） 一卡车橘子约重（ ）一辆轿车约重（ ）（1）A2吨=（ ）千克想：1吨是1000千克，2吨是（）个1000千克，就是（）千克。 B坐进3个跟我差不多的大人后连车约重多少？ 2吨150千克=()千克想：2吨是（）千克，再加上（）千克，一共是（）千克。 C坐进1个呢？ 2吨50千克=（ ）千克(2) 试一试5吨（）千克 5吨680千克（）千克 6吨20千克（）千克2 (1) 3000千克（）吨 4450千克（）吨（）千克 填好后说说怎样想的？（2） 试一试 8000千克（）吨 4010千克（）吨（）千克四、巩固练习1填上合适的重量单位一台拖拉机可以装货物1() 一只西瓜约重3（）一座桥的载重量是10（）2(1)一只大象重5000千克，合多少吨？(2) 一辆卡车能装4吨500千克大米，合多少千克？(3) 一个鸵鸟蛋重1500克，合多少千克多少克？3一只木船运货3吨，一艘轮船运货4800吨，轮船运的吨数是木船的多少倍？五、课堂小结1 这节课你学会了什么？2 学过的重量单位有哪些？3 它们之间的关系是怎样的