学期九年级语文上册 第3课《星星变奏曲》课件1 人教新课标版.ppt_第1页
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文档简介

星星变奏曲 以读感知 作者介绍 探究体验 拓展展示 发散训练 江河 原名于友泽 1949年声 北京人 1968年高中毕业 1980年在 上海文学 发表处女作 星星变奏曲 著有诗集 从这里开始 太阳和它的反光 等 是新时期朦胧诗的代表诗人之一 他的诗作当中灌注了厚重的历史感 以 纪念碑 等政治抒情诗和古代升华组诗 太阳和它的反光 赢得社会瞩目 本诗写于1980年 也是诗人首度发表的诗作 诗人经历了噩梦一般的 文革 十年 目睹了专制的残酷和人情亲情的毁灭 因此诗人对 文革 的黑暗进行了揭露和反抗 回想暗夜如墨的年代 诗人不能自已 倾诉着他质朴的期盼 于是他写下了此诗 寄托自己美好的梦想 也表达了自己的苦闷和迷惘 这是诗人思考历史 人和现实的表现 写作背景 星星变奏曲 江河 如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星 谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不愿意每天都是一首诗每一个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动谁不愿意 有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天 鸟落满枝头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧 如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星 谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不愿意每天都是一首诗每一个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动谁不愿意 有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天 鸟落满枝头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧 如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星 谁还会在寒冷中寂寞地燃烧寻求星星点点的希望谁愿意一年又一年总写苦难的诗每一首都是一群颤抖的星星像冰雪覆盖在心头谁愿意 看着夜晚冻僵僵硬得像一片土地风吹落一颗又一颗瘦小的星谁不喜欢飘动的旗子 喜欢火涌出金黄的星星在天上的星星如果大地的每个角落都充满了光明疲倦了的时候 升起去照亮太阳照不到的地方 再读品味感受诗情 诗中的星星象征什么 诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望 黑暗这么巨大 而星星的光芒却如此弱小 这其间你能体会到什么 寂寞地燃烧 是什么意思 鸟落满枝头 与 星星落满天空 的联想与类比 表现了美好的意境 精彩在哪里 探究体验 我心悟佳句 如果 谁不愿意 谁不愿意 如果 谁愿意 谁愿意 请仿照这种格式 写几句诗 表达一种企盼 我思故我在 1 诗歌中是否有相似或反复的诗句 找出来 看看他们之间有什么不同 2 请你找出诗句中出现的一些物象 这些物象可以分成几类 各自营造了一种怎样的情感氛围 延伸拓展 找出自己感受最深的意象 通过联想和想象 把它描绘成一幅图画 发散训练 即使在厄运中 诗人依然向往光明
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