英语人教版五年级下册素材2

刷子李刷子李 教学设计教学设计 教学目标 1 能抓住重点句段反复朗读 体会文章是怎样表现 刷子李 的技艺高超的 感受独特的语言韵味 2 学习刻画人物 的写作方法 如 正面描写 侧面描写 细节描写 3 了解故事的 一波三折和曹小三内心世界的一波三折 教学难点 领悟并学习作者刻画人物形象的方法 教学准备 让学生完成导学案上的内容 预习并提出比较有价 值的疑惑 教学过程 一 导入新课 1 课前谈话 李老师很高兴能与五 一班的同学一起学习一节 语文课 希望同学们能学得愉快 学得认真 能够学有所获 2 读课题 选自冯骥才的 俗世奇人 关于课题 你了解了 哪些信息 天津人常有这样的称呼 把人的姓和他们擅长的工作或手艺连在 一起 把行当放前 姓放后 叫长了 真名反倒没人知道了 比如 刷子李 泥人张 风筝王 我们这儿是把姓放在前面 如张花 圈 刘三道士 郑黄粑 3 检查预习情况 抽读导学案上的词语 你认为刷子李是个怎 样的人 你有哪些疑惑 各自读出不明白的问题 把这些问题放在 学习课文中 只要你认真学习了 这些问题就迎刃而解了 二 感悟文本 1 请同学样浏览一遍课文 想想课文讲了什么事 2 刷子李刷墙的技艺十分高超 主要表现在哪些地方呢 老师 板书 规矩 动作 效果 请同学们从这些方面在课文里找出相应 的句子划出来 把自己的感受写在旁边 再和小组同学交流 1 4 小组规矩 5 8小组动作 9 10小组效果 分学习小组完成 规矩奇特 a 刷墙时必穿一身黑衣黑裤 黑布鞋 b 刷 1 完之后 只要身上有白点 白刷不要钱 c 一天只刷一间屋子 d 每刷完一面墙 坐一会儿 抽一袋烟 喝一碗茶 再刷下一面墙 有这样规矩的粉刷匠你在生活中看到过吗 你们见过的粉刷匠是 什么样的 穿着一身白渍的脏的工作服 不会自己给自己提质量 要求 时间就是金钱 想办法用最少的时间干最多的活 从这些规 矩里 你能看出刷子李的技艺高超吗 像这样没有直接写人物的动 作同样表现人物特点的 叫作 侧面描写 也叫 间接描写 动作娴熟 读有关句子 只见师傅的手臂悠然摆来 悠然 2 摆去 如同伴着鼓点 和着琴音 每一摆刷 那长长的带浆的毛刷 便在墙面啪地清脆一响 极是好听 指导读出舒缓柔和的韵味 这 样直接写刷子李是怎样刷墙的 叫作 正面描写 或 直接描写 效果非凡 第5段 刷子划过屋顶 立时匀匀实实一道白 3 白得透亮 白得清爽 啪啪声里 一道道浆 衔接得天衣无缝 刷过去的墙面 真好比平平整整打开一面雪白的屏障 第1段 他 要是给您刷好一间屋子 屋里什么都不用放 单坐着 就如同升天 一般美 指导朗读 用上赞叹的语气 我觉得刷子李哪里是一个单纯的粉刷匠呀 他简直就是一个艺术 家 你看 毛刷在墙上发出的啪啪的清脆美妙的响声 就像是一个 音乐家 刷好的墙面匀匀实实平平整整 如同升天一般美 又 像是一个 美术家 作者把刷子李刷墙的动作效果写得这么形象生动是因为他还运用 了一种非常重要的写作方法 细节描写 3 曹小三对师傅的认识在中途有个曲折的过程 谁来说说是什 么事 板书 一波三折 关于师傅身上那个让人误会的白点 曹小 三看在眼里 心情平静吗 有变化吗 这个故事的一波三折也是曹 小三内心世界的一波三折 我们来猜想一下 补充出曹小三不同时 段的心理活动 当曹小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时 心想 1 师傅可真神了 真厉害 真不可思议啊 当曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时 心想 完了 2 师傅这下露馅儿了 形象毁了 干嘛跟自己过不去 立这种规矩 呀 当曹小三明白这是师傅抽烟时烧的小洞时 心想 师傅的高超技 3 艺真不是吹的 真是让人心服口服呀 4 师傅对曹小三说 好好学本事吧 而曹小三这一天见到和听到的是别人一辈子也 不一定明白的 指的是什么呢 师傅让他学的是什么 他明白了什 么 手艺人必须有真本事 本事是精益求精 勤学苦练得来的 1 有了本事才能有自己的尊严 2 三 积累 推荐 1 小结这篇课文的写作方法 学习了这篇课文 你有什么收获呢 送给同学们一句话 文似看山不喜平 读两遍 2 推荐课外阅读 俗世奇人 泥人张 快手刘 四 作业 1 小练笔 选择身边一个熟悉的人进行片段描写 用一两百字写出 他的主要特点或一技之长 重点是要有细节描写 写在导学案上 写好后在小组内