2009-2010中班十二月份表演游戏教案.doc

十二月份表演游戏月计划活动内容：鸭妈妈找蛋第一课时：活动目标：1、理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、丢三落四。2、知道做事不能丢三落四，要细心。3、教育幼儿做事要有条理。活动准备：1、水彩笔、油画棒、画纸。2、指偶、操作卡片若干。活动过程：1、理解故事情节。教师有表情地讲述故事内容。提问：故事讲了一件什么事情？故事中有谁？鸭妈妈找到蛋了吗？2、交流、讨论：鸭妈妈为什么要去找蛋？她把蛋生在哪儿了？在草丛里鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？学习词语：急急忙忙（可组织幼儿讨论）。 鸭妈妈在回家的路上遇到了谁？她是怎么说的？你喜欢鸭妈妈吗？为什么？学习词语：丢三落四（可组织幼儿讨论）。3、以指偶表演的形式再讲一遍故事，进一步理解故事内容和情节。4、对话练习：（1）分别将幼儿分为三组担任牛大伯，鸡大哥，羊大叔，教师担任鸭妈妈进行分角色对话练习。（2）请能力强的幼儿当鸭妈妈再次进行角色对话练习。5、讲评幼儿表演中存在的优缺点。第二课时：活动目标：1、通过反复欣赏表演游戏“鸭妈妈找蛋”，知道名称，初步理解内容，对表演游戏有一个完整、良好的印象。引起学习的兴趣和愿望。2、继续培养幼儿有礼貌的欣赏习惯。（专心听，用心看，看后自觉鼓掌）3、明确角色，角色的称呼及角色出场的顺序。活动准备：1、排练好表演游戏“鸭妈妈找蛋”。2、布置好表演的场景。活动过程：1、以提问形式进行故事内容回顾。2、观看表演游戏。第一遍表演。观看后提问：这个表演好看吗？谁知道它的名字？鸭妈妈找蛋这里边有谁？师：刚才我们看了一遍表演都觉得很好笑，我们再看一遍，看完以后把你觉得最有趣的地方，最好笑的地方告诉大家。（观看第二遍表演）观看后提问：鸭妈妈找蛋时遇到谁？再遇到谁？最后又遇到谁？幼儿说出一个角色，出现一个角色的汉字，按顺序认读。（鸭妈妈、牛大伯、鸡大哥、羊大叔）3、提出本次活动的表演计划。4、引导幼儿讨论游戏规则。5、教师指导幼儿进行分组表演，并请能力强的幼儿担任鸭妈妈的角色。6、幼儿游戏，教师根据实际情况以角色的身份参与游戏并指导。7、讲评，收拾材料。第三课时：活动目标： 1、咬准字音：生蛋、找、什么、能、本领、好朋友。2、初步掌握鸡、鸭、羊、牛的律动，及找蛋的动作，着急的动作。3、教育幼儿做事要有条理，并整体认读汉字。活动准备：1、教师排练好表演。2、贴绒教具一套。活动过程：1、引起兴趣，交代任务。师：小朋友，看谁来了？（出示贴绒教具鸭妈妈）鸭妈妈又来找她的蛋了。2、幼儿学习表演。演示绒布教具，幼儿边看边在老师的提问下学习对话。提问：这个表演的名字叫什么？谁第一个出场？谁第二个出场？第三个出场？第四个出场？（按顺序摆出小动物的绒布教具）牢固掌握角色出场的顺序，并认读汉字。a根据角色出场的顺序，请幼儿找出角色名称的汉字，并认读汉字。b打乱汉字的顺序，请幼儿认读，并按顺序排好。幼儿集体表演。（幼儿集体饰演每一个角色）a老师带幼儿一起按角色出场顺序，逐个练习角色的律动。b教师带幼儿表演，边讲边表演，重点练习找蛋和着急的动作与表情。3、结束。请幼儿帮助老师一起把教具收拾好，提醒幼儿做事要认真，不要丢三拉四。第四课时：活动目标：1、在多次感受和学句的基础上，要求幼儿人人初步会表演。2、突破难点。鸭妈妈出场的动作、语言、表情。动物们批评鸭妈妈的话。（三个角色不同的语言、声调、表情）鸭妈妈最后自言自语的语言、动作、表情。动物的律动，找蛋着急的动作与表情。3、要求幼儿声音响亮，会用语言表现手段和非语言表现手段进行表演。4、教育幼儿做事要有条理。活动准备：1、教师排练好“鸭妈妈找蛋”。2、表演提高组的幼儿排练好“鸭妈妈找蛋”。3、准备六组幼儿表演的道具、头饰。活动过程：1、引起兴趣，交代任务。师：“小朋友，你们看，今天老师准备了那么多的小动物头饰，干什么用的？（幼儿回答）对，我们全班小朋友都来表演“鸭妈妈找蛋”好吗？2、幼儿学习表演。角色带演。将幼儿分成四组，每组扮演一个角色，由一位老师带演，练习到重点时多练几遍。重点练习：a动物的叫声，合着音乐做律动。b鸭妈妈的开场白，最后自言自语的语言、表情，找蛋着急的动作与表情。c小动物们批评鸭妈妈的话。表演提高组的幼儿表演一次。表演前提要求：小朋友看看他们表演的好不好？好在什么地方？他们表演时说话的声音响不响？动作好不好？表演后，组织幼儿讲评。重点分析表扬声音响亮的幼儿及难点的动作与表情做得好的幼儿，并结合讲评再次请幼儿进行部分示范。幼儿四人一组