化学人教版九年级下册金属和金属材料》复习课

金属和金属材料复习课教案 泾县稼祥中学 董辉教学设想：以学生为主，引导学生对教学目标进行归纳小结,通过课堂练习发现问题，解决问题。教学目标： 1、了解金属材料的常识 2、金属的化学性质 3、置换反应 4、金属活动顺序及运用 教学重点：金属的化学性质，金属活动顺序的应用教学难点：金属的化学性质，金属活动顺序的应用教学方法：讨论归纳法、讲练结合、质疑释疑。教学用具：多媒体课件结合教学过程：教学主要环节：引入 学生回顾知识重点 - 播放微课 - 课堂练习（A.B） - 解疑答惑 - 拓展作业 一、引入2013年6月“神舟10号”顺利升空，我国成为航天强国，你知不知道飞船的材料是什么？在学生的讨论中进入新课。二、新课（提问）请几位学生回顾金属和金属材料这单元的知识重点，进行板书。介绍本单元知识网络，确定本节课的教学重点。播放微课：（大约5分钟）考点整合：一、金属与合金提问引入：金属的物理性质及用途 （展示幻灯）金属的物理性质及其用途 学生归纳:大多数金属常温下是固体（汞是液体），有金属光泽，呈银白色（铜呈紫红色，金呈黄色），密度、硬度较大，熔沸点较高，有优良的导电导热性和延展性。 小结金属和非金属相比较具有相似的物理性质 常见的合金制品 合金：是由一种金属跟其他金属或非金属加热熔合形成的有金属特性的物质。 （合金属于混合物） 学生归纳:合金与组成它们的金属的性质差异： 合金的硬度大于组成它们的金属 合金的熔点低于组成它们的金属 合金的抗腐蚀能力强于组成它们的金属(提问)知道了物理性质后,为什么飞船不用铁、铝材料? 引出:性质决定用途考点整合：二、金属的化学性质1、大部分金属与氧气反应（加热、点燃）生成氧化物讨论:真金不怕火炼的道理2、金属与稀盐酸、稀硫酸的反应都能生成氢气（活泼金属）3、金属与金属化合物溶液的反应（前置换后面的金属）以上内容通过播放微课简单回顾主要知识点。（复习知识、提高教学效果）对学生进行分组，进行课堂练习(时间大约5-10分钟）由学生发现问题，进行解疑答惑（教学内容根据学生练习中发现的问题定）（ 以下教学内容是解疑答惑中可能用到的）考点整合：三、置换反应讲解：置换反应的判断方法和依据学生练习及点评：初中化学常见的置换反应。1、金属单质 + 酸 - 盐 + 氢气 (8个)2、金属+ 盐（溶液） -另一种金属 + 另一种盐(3个）指出铁发生置换反应生成二价铁的化合物3、金属氧化物木炭或氢气金属二氧化碳或水a、焦炭还原氧化铁： 冶炼金属b、木炭还原氧化铜： 冶炼金属c、氢气还原氧化铜：d、氢气与氧化铁反应：e、水蒸气通过灼热碳层： 水煤气的制法考点整合:四金属活动性顺序及运用讲解：金属活动顺序表的应用，提问及讲解学生练习中存在的问题，让学生发表自己的看法。（提问规律）要让学生相互讨论后来回答问题。注意引导和挖掘学生的思维能力。主要应用：（可能讲解的习题）1、金属活动性强弱比较 练习(展示幻灯)2、金属与酸反应速率和氢气的量 练习(展示幻灯)3、反应后产物的分析 练习(展示幻灯)4、设计实验证明活动性强弱 练习(展示幻灯)5、反应后溶液质量的增减 练习(展示幻灯)（拓展作业）名师A计划P110 ： 3三、小结：通过本节的复习，让学生检查自己是否完成了教学目标的内容及存在问题四、布置作业：名师A计划练习册P9-10 六、板书设计： 金属与金属材料一、金属材料：纯金属和合金二、金属化学性质1、大多数的金属与气氧气反应生成氧化物 2、金属与酸反应能生成氢气（活泼金属） 3、金属与金属化合物溶液反应（前面转换后面的金属）三、置换反应：ABC-ACB四、金属活动性顺序表及规律 金属与金属材料复习课 课堂练习A1.上海世博会部分场馆的图片如下。图片说明中出现了金属材料的是（ ）2.下列物质中可由金属跟稀硫酸反应直接制取的是 （ ）A. Ag2SO4 B. CuSO4 C. Fe2(SO4)3 D. A12(SO4)33. 如图所示，烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸，天平调平后，同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片，则从反应开始到金属完全反应的过程中，天平指针指向的变化是（ ） A向左偏 B向右偏 C先向左偏后向右偏 D先向右偏后向左 4.某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案，其中可行的是 （ ） 将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中；将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中；将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中；将Fe 分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。 A B C D 5.在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀盐酸，没有气泡产生。下列判断正确的是 （ ）A滤出的固体中一定含有铜，可能含有铁和镁 B滤出的固体一定含有铜，一定不含铁和镁C滤液中一定含有氯化镁和氯化亚铁，可能含有氯化铜 D滤液中一定含有氯化镁、氯化亚铁、氯化铜6.向一定质量的稀硫酸中加入锌粉至过量，下列图像合理的是 ( ) 课堂练习B1.下列有关金属的说法正确的是 （ ）A金属铝有很好的抗腐蚀性B纯铝的硬度大于铝合金 C钢是纯净物D钢严重锈蚀后不值的回收2. 现有甲、乙、丙、丁四种金属，将它们分别投入盐酸中，只有丙、丁发生反应并产生气泡；将丁投入丙的硝酸盐溶液中，有金属丙析出，将甲投入乙的硝酸盐溶液中，有金属乙析出。这四种金属的活动性顺序是 （ ） A. 丁丙甲乙 B. 乙甲丙丁 C. 丙丁甲乙 D. 丁丙乙甲3.等质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（已知M、N在生成物中均为+2价），生成氢气质量和反应时间的关系如右图所示，下列叙述正确的是（ ）AM、N两种金属中较活泼的是NB生成H2的质量MNC相对原子质量较大的是ND产生H2的速率NM4. 同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。（1）填表结论：金属活动性Al Fe Cu（2） 小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出AlFeHCu的结论。小华要补充的实验是 ；5. 向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体一定为 ( ) A、Ag、Cu两种单质的混合物 B、Cu、Fe两种单质的混合物 C、Ag、Fe两种单质的混合物 D、Ag、Cu、 Fe三种单质的混合物 6把等质量的锌片分别放入下列各溶液中,充分反应后，溶液质量减少的（ ） A. Na2SO4 B. CuSO4 C. H2SO4 D. AgNO3拓展作业 名师A计划P 110 ： 31.合金在生活中应用十分广泛。已知某合金粉末除含铝外，还含有铁、铜中的一种或两种。小明利用如图装置对合金粉末中铁、铜的存在进行探究时，误把氢氧化钠溶液当成稀硫酸加入到锥形瓶中，他惊奇地发现有无色气体放出，注射器活塞向右移动。【提出问题】难道NaOH溶液也能与某些金属发生化学反应?【查阅资料】(1)铝能与氢氧化钠溶液反应，铁、铜不能与氢氧化钠溶液反应。(2)铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2(NaAlO2能溶于水，溶液显无色)。【进行猜想】猜想1：该合金粉末中除铝外，还含有铁；猜想2：该合金粉末中除铝外，还含有铜；猜想3：该合金粉末中除铝外，还含有铁和铜。【实验探究】下列实验(见表)仅供选用的试剂：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液。【实验记录】【得出结论】猜想3成立。【反思】(1)一般来说，活泼金属能与稀硫酸等酸反应，而铝与酸、碱都能反应，说明铝具有特殊的性质。铝与稀硫酸发生化学反应的基本反应类型