语文人教版二年级下册17　古诗两首_第1页
语文人教版二年级下册17　古诗两首_第2页
语文人教版二年级下册17　古诗两首_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课课 题题17 古诗两首 课时安排课时安排2 授课班级授课班级203主备人主备人谢利萍辅备人辅备人 教材分析教材分析 本文有两首古诗 一首是唐代诗人李白的 望庐山瀑布 一首是唐代诗人杜甫的 绝句 前者抓住瀑布的动态 用夸张的 比喻的手法写出了磅礴的气势 表达了作者对祖国壮丽山川的热爱 后者以轻快的笔调描绘了浣花溪的风物景色与幽雅的环境 表现了 诗人重归草堂暂留蜀地的喜悦 同地也表现了他对重游故地的向往 和盼望回乡的心情 教学目标教学目标 1 理解诗句的意思 并能用自己的话讲一讲 2 在理解古诗词句的基础上 领悟 诗人借景抒情 对大自然神奇 伟大的赞颁 表达了对和平生活的向往 3 学会本课生字 理解词句 能够有感情地朗读这两首诗 4 背诵并默写两首古诗 教学重点教学重点 1 理解诗句 通过诗中所描写的景色 体会作者表达的思想感情 2 指导朗读 教学难点教学难点 深刻理解诗文的含义 并能用自己的话讲出诗文的内容 教学准备教学准备 课件 第一课时教学过程预设第一课时教学过程预设 第一课时 一 导入新课 今天 我们学习 古诗两首 这两首诗都是唐代著名诗人写的 二 学习第一首古诗 望庐山瀑布 1 板书课题 指名拼读生字 庐 L 瀑 P 2 简介作者 这首诗是我国唐朝大诗人李白写的 他的诗风雄奇豪放 想象丰富 具有积极的浪漫主义色彩 3 解题 1 望 是什么意思 远看 2 庐山 是个山名 同学们没有亲自去过庐山 或听别人说过 或从电影 电视里看过 谁能说说庐山的风景怎样 指出 瀑布是庐山的美景 之一 三 学生初读诗句 说说自己理解了哪些词义及诗句的意思 1 自由读诗句 读准 遥 尺 疑 3 个生字的音 2 通过读 查字典 你理解了哪些词义及诗句的意思 四 再读诗句 想象画面 1 读第一行诗 说说还有哪些词语不理解 教师点拨 围绕 烟 指云雾 紫烟 因为有太阳光的照射 云雾显出紫红色的光 彩 生 产生 生紫烟 发出一种紫色的烟雾来 这一行中你觉得哪个词用得特别好 它活生生地画出了看炉峰上烟雾慢 慢向上升腾的情景 指名说说诗句的意思 2 读第二行诗 理解 遥看 川 讨论 遥看 川 水道 河流 挂 形象地写出了瀑布外形的壮观 3 读三 四行诗句 理解 飞流直下 水流的飞泻 三千尺 不是真的三千尺 而是一种夸张 说明瀑布极长 挂得高 流得急 瀑布的声势这样大 它的声响会怎么样 想象 用自己的话说说第三行诗的意思 你能把诗人心里想的话说一说吗 这哪里是瀑布 只怕是银河从高高的天上直落下来 你觉得这句诗中哪个词用得最好 落 这个 落 字好像写出了天上突然发生了变化 天裂了 银河从天上陡然 掉到了人间 这是多么大胆 新奇的想象啊 4 用自己的话说说全诗的意思 5 总结全文 体会感情 抓住 生 挂 飞 落 6 诵读诗文 背诵诗文 五 指导书写 遥 瀑 写得左窄右宽 疑 右上方是 匕 不是
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论