语文人教版三年级下册《女娲补天》第二课时

31 女娲补天 教学目标 教学目标 1 抓住重点词语 在朗读中体会天塌下来的时候的可怕 2 引导学生合理想象 仿照课文中寻找纯清石的句式 补写女娲是在什么 地方找到 红 黄 蓝 白 四种颜色的 3 熟读描写女娲补天过程的段落 列出小标题 引导小学生根据小标题 的提示 加上书本上的词语 并结合自己的体会 详细地复述女娲补天的过程 在讲故事的过程中感受女娲补天的艰辛 教学重点 教学重点 1 引导学生合理想象 2 练习讲故事 积累优美生动的词语 教学难点 教学难点 练习详细地复述女娲补天的经过 教学过程 教学过程 1 导入导入 同学们喜欢神话故事 喜欢 你们都知道哪些神话故事呢 今天我们一 起阅读一篇神话故事 31 女娲补天 请同学们把书翻到 130 页 二二 定向预学定向预学 1 通过预学我们知道 女娲补天是因为 天空塌下来一大块 2 到底是怎样的呢 请同学们默读课文 用横线划出描写天塌下来后景象 的句子 哪位同学愿意读读一读你划的句子 天哪 太可怕了 天哪 太可怕了 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的大窟窿 地被 震裂了 出现了一道道深沟 山冈上燃烧着熊熊大火 田野里到处是洪水 许 多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 3 你们找的也是这些句子吗 这些句子描写的非常生动 板书 天塌地 裂谁愿意再来读再来读一读 a 学生读的平淡 课文描写得很生动 我们也应该把我们的感受通过朗读 表达出来 朗读要有轻重 语调有变化 把能够表达天塌下来可怕的词语重读 b 学生读的生动 确实很可怕 你真会朗读 老师听出了 你 熊熊 黑黑 词语读得很重 很响亮 是因为这个词语写出了火势 很大 我们把 像这样的词语 由相同的字组成的词语叫做 叠词 这段中还有很多像这样 的叠词 你们找找 4 作者用了许多叠词把天塌下来后的样子描写的非常可怕 同学们一起来读一起来读 一读这些句子 想刚才这位同学那样 读出自己的感受 5 天塌了一大块 许多人被火围困 在水里挣扎 用上一个合适的成语 也 就是说 人们生活在 水深火热 之中 板书 水深火热 6 女娲看见自己创造的人们生活在水深火热之中 她是怎么做的呢 一起读一起读 三三 聚疑导学 核心引练 探究女娲补天的经过聚疑导学 核心引练 探究女娲补天的经过 过渡语 天塌下来一大块 人们生活在水深火热之中 善良的女娲马上采取 了援救措施 求雨造船 这样就可以了吗 女娲还要做的事情是 引导学生说 出 补天 一 读写结合 小组合作 一 读写结合 小组合作 1 是呀 要解决根本的问题 就必须要把天上的窟窿堵上 补天是一件非 常艰难的事情 它也要分成好几个步骤 请同学们用自己喜欢的方式 自由地自由地 朗读朗读 3 4 自然段 想想女娲补天是分成那几步来完成的呢 2 读了课文我们知道女娲补天第一步是 寻找彩石 五彩石好找吗 不好找 你从哪些词语感受到五彩石不好找 学生说词语 到山上一看 全是一些零零星星的碎块 她忙了几天几夜 几天几夜 找到了红 黄 蓝 白四种颜色的石头 还缺少一种纯青石 于是 她又找啊找啊又找啊找啊 终于终于在一眼清清的泉 水中找到了 3 这些词语让我们感觉到女娲寻找五彩石太难了 把这些词语读得响亮一 点 而且把音拉长一点 就可以把我们对于文字的感受读出来了 请把你们的 感受读出来 读读 4 我们也想这位同学一样把我的感受通过朗读表达出 齐读齐读起 5 五彩石有红 黄 蓝 白还有纯青色 这五种颜色 其中纯清石是在哪儿 找到的 在一眼清清的泉水中找到了 女娲在清清的泉水中找到纯清色的彩石 是因为 清清的泉水就是纯清色 6 你能仿照女娲在清清的泉水中找到纯清色的彩石的句子 说一说她又会在 什么地方艰难地找到红色的彩石呢 引 女娲到山上一看 全是一些零零星星的碎块 她忙了几天几夜 翻山越岭 在一丛火红火红的杜鹃花中 找到了红色的彩石 7 练 请你们动一动你们聪明的脑袋 发挥你丰富的想象力 仿照描写 女娲找到纯清石的句式 写一写女娲忙了几天几夜 分别在什么地方找到 红 黄 蓝 白 四种彩石的 请把找彩石艰难的过程补充完整 老师提醒你们在 一段话中尽量不要重复地使用相同的词语 请你们四人 1 小组 每人负责一 种颜色 合作完成 拿到导学单的孩子就是幸运的组长 由组长安排你你写什 么颜色 由组长做把你们写得句子合起来 开始 到山上一看 全是一些零零星星的碎块 她忙了几天几夜 找到了红色的彩石 她 发现了黄色的彩石 她 捡到了蓝色的彩石 她 拿到了白色色的彩石 还缺少一种纯清石 于是 她又找啊找啊 终于在一眼清清的泉 水中找到了 二 练习详细地复述 补天 过程 1 寻找五彩石是女娲补天的第一步 第二步是什么 挖个圆坑 你们 能像老师这样给女娲补天的每一步都取个小标题吗 Ppt 第一步 寻找彩石 第二步 挖个圆坑 第三步 冶炼彩石 第四步 端到天边 第五步 泼向窟窿 2 同学们太厉害了 把女娲补天的过程都概括成了四个字的小标题 如果 你能根据小标题的提示 把女娲补天的每一步都用一两句话说清楚 然后用自 己的话把女娲补天的几个步骤连起来说成一段话那样你就把女娲补天的详细过 程说清楚了 A 个别说 师生认真听 及时纠正错误 老师要表扬你 你很勇敢 吐 字清晰 声音响亮 非常地流利 不过老师你变得更加优秀 所以给你提一个 小小的建议 女娲去补天可不是一件容易的事情 她都需要冒着生命危险去完 成啊 要是把她补天过程中的艰难说得更加详细就更棒了 谁愿意来挑战 用上课文中生动的词语 能做到不仅可以说得流利 而且能把 补天过程中的艰难说得详细生动 B 个别说 及时纠正错或不足 或是不断地鼓励 你就是一个很会讲故事 的人了 掌声 同学们 要把讲故事讲得非常生动 你还可以加上自己的想象 自己的动作 就像是在讲你亲身经历的事情一样 谁来再来挑战 C 个别说 真让人有一种身临其境的感觉 3 同学们 此时此刻 你觉得女娲是一个怎样的人 生 我觉得 女娲真是一个 的人 4 是呀这样一个无私 伟大 不怕牺牲的女娲 冒着自己的生命危险救人们于 水深火热之中相信你对于女娲补天这件事感想万千 请把你的情感融入你的朗 读之中 配乐齐读描写补天过程的段落 四 拓展延伸四 拓展延伸 1 女娲补天 这是一个流传千古的神话故事 如果你生活在遥远的古时候 你可能会读到这样的女娲补天 ppt 出示文言原文 往古之时 四极废 九州裂 天下兼覆 地不周载 火焱而不灭 水浩洋而 不