20XX年中考语文备考研讨会发言摘要(梅州)

第 1 页 共 6 页 20XX20XX 年中考语文备考研讨会发言摘要年中考语文备考研讨会发言摘要 梅州梅州 一 20XX 年中考命题指导思想 降低难度 减少题量 选择题由 10 15 设 5 道选择题 现代文阅读材料不作规定 课内可能性大 文言文阅读考课内讲读课文 附加题材料 文言课外 诗歌课内 名句默写 8 10 分 包括一熟语 删第 1 题 书写能力考查 二 中考语文复习建议 1 基础知识关 每日一练基础题 充分利用好课本 备课组集思 广益 精拟题目 用小黑板抄好 各班轮流使用 每日一名句默写 2 学生上台 点拨关键字词 逐册逐课过关 句句突破 字字写对 可以要求学生 哪一周复习哪一册 然后检查 平时常见的语病要归类 结合典型例句讲解后进 行有针对性的练习 在此基础上进行语段修改练习 语用题常见方法 设计题干 提出要求 讲明事项 如为商品展览会拟宣传主题 手段 广告等 此 类题要求表达文从字顺 语言简洁明了 并用上一两 种修辞 2 专项训练关 第 2 页 共 6 页 1 古诗文 复习时间应早 应有日积月累的过程 以课本为 主 抓讲读课文 勤阅读多译句 考前再梳理 2 课外文言阅读题 翻译类 解答思路 1 粗知全文大意 把握文 意倾向 2 详知译句上下文的含义 逐字对应翻译 注意关键字 3 注意词类活用 古今异义 通假 偏义复词等特殊现象 直译不通则意译 根据上下文 推导 不拘泥于原文结构 联系生活大胆推想 启示类 注意思想倾向 抓作者感情立场 联系 文章主要情节及主要人物 抓住评论性语句从多角度 多侧面思考作答 3 现代文 要求学生把阅读与生活 阅读与写作 阅读与学 习方法 阅读与创新有机结合 主要考查学生根据选文材料谈看法 感受和启示 结合实际阐述对选文内容的理解 根据生活 学习经 验 对材料谈自己的见解 联系实际对文中说明的现 象提出建议和设想 发挥联想 想像补写有关内容 对文中的艺术手法进行赏析 关键在于学会表达 但学生最大的问题是不能把 自己的理解恰当地表达出来 常会出现概念混淆 表 第 3 页 共 6 页 述不准 词不达意 要点不全 答非所问等等毛病 要让学生掌握表达方式 修辞手法及作用 写作 方法 表现手法 语句在文章篇章结构上的作用 语 句在表情达意方面的作用等相关知识 要进行阅读速度训练 记叙文找主要内容 何人 做何事 说明文找说明对象及其特征 指出典型说明 方法 议论文找论点 论据 指出论证方法 要养成良好的读题习惯和答题习惯 阅读过程中 大胆在试卷上划下关键句子 如中心句 过渡句 表 明写作思路的句子等 读题时注意从题干中找出 题眼 带着问题读文 使阅读具有明确的目标 答题时 具体题目涉及到相关段落 要对这些段落反 复研读并善于利用原文信息形成最终答案 描写作用 塑造人物性格 推动情节发展 揭示 文章主题 回答社会环境描写作用时必须结合当时当 地的时代背景 指出文段中环境描写的相关语句揭示 了什么样的社会现实 自然环境描写主要作用 提示 环境特点 推动情节发展 渲染气氛 烘托人物形象 或人物心情 感情 突出 深化主题 说明方法的作用必须和说明对象及特征联系起来 分析 常用答题格式 本句用了什么样的说明方法 生动形象 具体直观 深入浅出 科学准确 地说明 第 4 页 共 6 页 了什么 说明内容 使读者怎么样 说明文语言有生动 平实两类 生动的语言 常 用比喻和拟人两种修辞方法 没有运用这两种修辞方 法的 一般就是平实的语言 如果题目要求举例分析 文章语言生动的特点 就应举出运用比喻或拟人修辞 方法的句子加以分析 否则 就应举出那些运用限制 性词语或数字加以说明的句子加以分析 说明文中词语作用的认识与辨析题型 词好在哪里 答题方式 用了 词 生动地 准确地 说明了 事物的 特征 能够激发读者的兴趣 加点词语在文中的作用 答题技巧 不能删或不能替换 并解释该词在 文中的意思 如 约 左右 表示不确定 仅 只 为副词 表示限于某个范围或少数范围 删去就不符 合原文意思 语言就不准确了 判断说明文内容符合 不符合 原文的项答题 技巧 找出选项在原文中的位置 仔细核对与原文细 微的差别 采用排除法 分析论证方法作用要和论 点联系起来 答题方式 这一段 一句 运用了 论证方法 论证了 论点 显得 好处 分析文段在文中的作用 第一段开门见山引出论点 第 5 页 共 6 页 总起 点明论点 或用比喻 设问 反问 引用名人 名言 某某事例引出下文或论点 便于读者理解 中 间某段 承上启下 过渡照应 结尾一段 总结全文 再次强调中心 与开头照应 复习时 要训练学生的 语言表达能力 学会系统 条理地表达观点 同时 注意练习使用一些答题技巧 答题时 尽量不脱离文 本 利用 转换文本中的语言表达观点 另外 要关注品味语言题 此类题几乎是现代文 阅读的必考题 成了检验学生阅读能力的一个重要标 志 要引导学生对照参考答案 总结基本的答题思路 并尽可能要点化 序号化 规范化 如 20XX 重庆中 考题 揣摩句子中的加横线的黑体词 说说它的表达 效果 孩子的心灵是最纯洁的一片雪地 在他们心灵上 经过的时候 一定要小心 再小心 不要弄脏了孩子 的世界 不要踩痛了他们的梦想 爸爸 顺着我的脚印走 别踩痛了雪 建议 训练学生组织好文字结合各地中考题中的 各种文体阅读 每节课限时完成一个文段的阅读后交 流答案 师生共同修改 完善 再给出参考答案让学 生读一读 悟一悟 揣摩其如何表述 训练中要突出 各类文体的训练重点 遵循答案在文中的原则 第 6 页 共 6 页 复习好课内文段 总复习阶段不要轻视教材的导向作用 不要把课 本晾在一边搞题海战术 即使是课外文段阅读 大多 数题目都依托教材 紧扣课标 完全可以依靠教材上 的知识来解决 可逐册 或按文体 复习 精心挑选 好文段 精心拟题 可参考 七 八级单元题中的课内文段阅读题 强化训练 让学生掌握方法 规律 并留足学生自主消化的时间 重读课文的时间 自主阅读的时间 自始至终要把握 多读书 少做题 原则 引导学生明白 做题是