二氧化碳制取的研究 说课_第1页
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文档简介

人教版化学九年级上册,第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究,第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究,人教版化学九年级上册,说课内容,二氧化碳制取的研究,4.说教学程序,2.说教材,3.说教法学法,1.说学情,5.说作业和板书设计,说课流程图,6.说教学反思,教学流程,1.情境导入,3.环节二：合作探究,实验室制取气体的一般思路,2.环节一：自主学习,4.环节三：巩固提高,分组实验探究选择药品制取二氧化碳,5.课堂小结,问题形式探讨实验室制取二氧化碳的发生装置和收集的方法、收集一瓶CO2,教学流程,1.情境导入,尼泊尔最”高”级别的内阁会议,马尔代夫最”水”的内阁会议,2.环节一：自主学习自主学习实验室制取气体的一般思路,1、实验原理（药品，化学方程式）,2、实验装置,3、检验气体（验满、验证）,3.环节二：合作探究学生分组实验探讨药品选择,已知：碳酸钠（Na2CO3）、大理石与浓盐酸、稀盐酸、硫酸均能反应产生二氧化碳。请各学习小组进行分组实验并讨论实验室该选择什么药品制取二氧化碳。实验1：打开装浓盐酸的试剂瓶盖，观察瓶口有什么现 象？思考浓盐酸是否适合用于制取二氧化碳？实验2：取碳酸钠与稀盐酸反应，观察反应速率。实验3：取大理石与稀盐酸反应，观察反应速率。实验4：取大理石与硫酸反应， 观察反应速率。,如何选择合适的药品制取CO2？,4.环节三：巩固提高设计意图：加强知识点应用、提高实验技能,练习1：,根据氧气具有 和 的性质分别可采用 法和 法收集；二氧化碳密度大于空气且能溶于水，收集方法只能选用 。,练习2：如何检查该装置的气密性？,讨论：装置B中用锥形瓶代替试管有什么优点？装置C中添加长颈漏斗有什么优点？装置D中用分液漏斗代替长颈漏斗有什么优点？,A B C D,练习3：下列装置均可用于制取二氧化碳,A,B,带火星的木条复燃,带火星的木条复燃,问题4:下列哪种方法是氧气的验满、验证？,问题5:下列哪种方法是二氧化碳的验满、验证？,燃烧的木条熄灭,A,B,5.课堂小结（教学用时：2分钟）,对学
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