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7.一个小村庄的故事 教学过程一、导入新课 山谷中，早先有过一个环境优美的小村庄。那里的人们一代又一代幸福地生活着。可是，前些日子下了几天几夜的暴雨，暴雨过后，这个小村庄不见了，怎么找也找不着了。是谁毁灭了这个小村庄？是洪水，还是这节课我们深入学习这篇课文。 二、教学目标1.精读课文,深入理解课文内容。2.联系上下文理解重点词句的意思。三、自读课文，完成以下要求1.这个小村庄原来是什么样？（美丽的）请同学们看插图，用课文中的语言叙述小村庄原来的样子（山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。） 2.后来这个小村庄变成什么样？（什么都没有了） 请同学们看插图，用课文中的语言叙述后来小村庄的样子（什么都没有了，所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。）3. 这时,你们会产生什么疑问?(洪灾是怎样造成的呢?是什么原因使小村庄什么都没有了?)四、师生探究 1.指名读课文第2自然段。请同学们画出造成小村庄什么都没有了的原因的句子。出示投影:谁家想盖房,谁家想造犁,谁家,谁家,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。(1)读这句话,想一想横线上能填什么内容。(2)把横线补充完整。(谁家想做家具,谁家想烧柴)(3)读句子,评读。(4)思考:人们这样做的后果是什么?(什么都没有了。)2指名读第3自然段。(1)出示投影:一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大指名读这句话。从句子中找出一组反义词。(减少扩大)请结合课文内容用这组反义词说一句话。(如果村民们都去植树,树林就会不断扩大,裸露的土地就会不断减少。)(2)出示投影:还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。读这句话。 由此,你们又想到了什么?(人们不仅砍伐树木破坏了生态平衡,而且把树木当柴烧掉,冒出的烟又污染了空气。)5.这时的小村庄是什么样呢?(光秃秃的。)造成这种局面的最根本原因是什么?(是人为破坏,即乱砍滥伐,破坏森林。)出示投影:什么都没有了所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。 (1)齐读这句话。(2) 结合上下文说说这句话的含意。(由于人们破坏了生态平衡,导致大自然对人类的报复,不仅卷走了小村庄,还卷走了包括住在小村庄的人,以及人们靠斧头得到的一切。教训是十分惨痛的,告诫人们要植树,不要乱砍滥伐。)5、 当堂小测 在括号里填上合适的词语 （郁郁葱葱）的森林 （清澈见底）的河水 （湛蓝深远）的天空（清新甜润）的空气 （一栋栋）的房子 （各式各样）的工具 （应有尽有）的家具（锋利）的斧头 （裸露）的土地 （咆哮）的洪水六、课堂总结一个小村庄的故事讲完
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