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人教版(新课程标准)初中语文八年级上册第四单元达标卷(二)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共7题;共26分)1. (2分)下列划线字的注音完全正确的一项是( )A . 御聘(png) 爵(ju)士 陛(b)下B . 附和(h) 称(chn)职 唾(tu)沫C . 呈(chng)报 干涸(h) 舔(tin)净D . 缥(pio)缈 玫瑰(gu) 咫(zh)尺2. (4分)找出下列句子中书写有误的字并改正。 这里有五六拣没了屋顶的房子,任由风吹雨打。_他的衣服扣子逢得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。_以前那种猛烈而干躁的风,变成了飘着香气的微风。_五年的军旅生崖使我忘记了“种树的男人”这回事。_3. (2分)下列句中划线词语使用正确的是( )A . 十四万莘莘学子走进考场。B . 在学习雷锋活动中,班长提议星期天去敬老院义务劳动,大家随波逐流 , 纷纷表示赞同。C . 这么好的天气去旅游,同学们可以在大自然中尽享天伦之乐。D . 车在路上走,人在画中行,一路美景令我们心旷神怡,流连忘返。4. (2分)下列句子中,没有语病的一项是( )A . 一年一度的“感动中国”播出后,观众不仅提升了自己的精神境界,而且了解了人物的不平凡事迹。B . 由于建成了公共自行车运行系统,为我市市民“绿色出行”提供了便利条件。C . 李克强总理在两会政府报告中要求:今年网络提速降费要迈出更大步伐,年内全部取消手机国内长途和漫游费。D . 能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。5. (2分)下列对蒹葭的节选诗句赏析不恰当的一项是( )蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。A . 此诗以男女恋爱为题材,表现的是主人公追求恋人的热烈感情。B . “蒹葭苍苍,白露为霜”采用的是诗经中常用的“赋”的手法,点明故事发生的季节在深秋,为诗歌创设了一个萧瑟的意境。C . ”溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动,表现了主人公内心的焦急和痴迷。D . 选文没有直接抒情,没有叙述这位恋人对心上人如何思念,而是通过行动含蓄表现内心的情感。6. (1分)下面一段话不符合说理顺序,请加以调整。一天忙到晚,做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。有些人只顾做事,不动脑筋。自己一向这样做,别人要他们这样做,一般人都这样做,他们就“依葫芦画瓢”,照样做去。他们做事的方法只是根据自己的习惯,或者别人的命令,或一般人的通例。到底为什么要做这件事,为什么要这样做,有没有更好的办法,他们从来不想一想。_7. (13分)2016年4月23日是第21个“世界读书日”,文苑中学开展了以“好读书,读好书”为主题的综合实践活动。请根据要求完成以下活动任务。 (1)杨冰同学代学生会起草了一份活动倡议书,下面是倡议书的正文节选,有些语病,请你修改。为迎接第21个“世界读书日”的到来,【A】丰富各班的精神风貌,展现同学们的课余生活 , 【B】提高班级凝聚力和集体荣誉感,推动各班良好班风的形成,努力构建和谐班级与和谐校园,校学生会决定举办以“好读书,读好书”为主题的综合性学习活动。希望可以通过此次活动营造良好的校园读书氛围。【A】处有语病,应该改为:_。【B】处有搭配不当的毛病,应将“_”词改为“_”。(2)学校将邀请语文组李芬老师全体同学作读书报告。请你为报告会设计一段开场白。(至少使用一种修辞手法) (3)阅读能令我们增长许多知识。活动结束时,语文老师就“舒”说到了汉字的神奇魅力,你也能照样子说一个吗?请从“超”“令”中任选一字说一说。舒:“舍”得给“予”他人,自己才更舒展自在。具体讲就是:想挣钱,就把钱给需要帮助的人,这样就种下了财富的种子;想健康,就去照顾和帮助病人,这样就种下了健康的种子。“给别人”是种子,种子会开花结果。舍得给予,自己才会拥有幸福。二、 阅读理解 (共3题;共66分)8. (4分)阅读下面古诗,完成下列小题。更漏子金雀钗【唐】温庭筠金雀钗,红粉面,花里暂时相见。知我意,感君怜,此情须问天。香作穗,蜡成泪,还似两人心意。山枕腻,锦衾寒,觉来更漏残。(1)对此诗理解不正确的是( ) A . “香作穗”见景生情,托物寓意。本指的是香烧成了灰烬,像穗一样坠落下来。此处形容男子心冷如香灰。B . 此词抒写主人公对情人的一往情深,以及对夫君天隔一方的断肠悲剧。C . “暂时”两字,透露出此种相见乃私相约会,故只能一时而不能长久。D . 结末三句,词人以枕腻衾寒,更残漏尽,夜不能寐,来写女子在“暂时相见”之后的孤独和寂寞。(2)“蜡成泪”用了_手法,表明了“我”的一往情深,爱之极至。 A . 拟人B . 用典C . 夸张D . 比喻9. (9分)阅读文言文,完成小题。潍县署中寄舍弟墨第一书读书以过目成诵为能,最是不济事。眼中了了,心下匆匆,方寸无多,往来应接不暇,如看场中美色,一眼即过,与我何与也?千古过目成诵,孰有如孔子者乎?读易至韦编三绝,不知翻阅过几千百遍来,微言精义,愈探愈出,愈研愈入,愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣,不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍,然其在翰林读阿房宫赋至四鼓,老吏苦之,坡洒然不倦。岂以一过即记,遂了其事乎!惟虞世南、张睢阳、张方平,平生书不再读,迄无佳文。且过辄成诵,又有无所不诵之陋。即如史记百三十篇中,以项羽本纪为最,而项羽本纪中,又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观,可欣可泣,在此数段耳。若一部史记,篇篇都读,字字都记,岂非没分晓的钝汉!更有小说家言,各种传奇恶曲,及打油诗词,亦复寓目不忘,如破烂厨柜,臭油坏酱悉贮其中,其龌龊亦耐不得!(1)上文选自_一书,作者是_朝的郑燮。 (2)用现代汉语翻译文中画线句。岂以一过即记,遂了其事乎!(3)下列对本文理解不正确的一项是( ) A . 把过目成诵比作场中看美色,指出匆匆而读毫无收获。B . 举孔子读易至韦编三绝的事例,阐明了圣人往往具备“生知安行”的资质。C . 举东坡和虞世南等人的事例,从正反两方面论证了学习应该深入研读方能领悟真谛的道理。D . 作者对“读书以过目成诵为能”的观点表示反对。10. (53分)阅读下文,回答问题我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的,小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇(运用比喻和拟人的的修辞手法,生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机)。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。(春雨的特点:柔情而有生机)而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒般的雨点就打来。可这时雨也并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。打伞,戴斗笠固然能保持住身上的干净。可光头浇,洗个雨澡却更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。这时,你会更喜欢一切。如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。(夏雨的特点:热烈而粗犷)当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧,使人怀想,使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,在收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。(秋雨的特点:端庄而沉思)也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶而造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是,在人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶,树枝,街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。(冬雨的特点:自然而平静)啊,雨,我的爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!(爱恋的理由是:雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动,灵魂得到净化。)(1)本文抒发了作者怎么样的思想感情? (2)请简要概括文中所描述的四季的雨的特点。 (3)章开头说“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢”结合了全文,谈谈作者“喜欢雨”的原因。 (4)文章的第三段中“别有一番风情”指的是哪些方面? (5)本文在语言表达方面很有特点,请你以第四段为例,谈谈阅读后的感受。 (6)文章的倒数第二段“只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的”结合自己的感受,谈谈你对这句话的理解。 (7)文章第2自然段画横线的文字运用了什么样的修辞手法?作用是什么? (8)用简洁的语言概括四季雨的特点。 (9)文章的最后“总是美丽而使人爱恋的雨啊!”表达了作者对雨的无限爱恋,结合全文,作者爱恋雨的理由是什么? (10)下列文章的赏析不正确的两项是( ) A . 文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B . 文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味,雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。C . 本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言古朴典雅。D . 文章条理清晰。先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。E . “只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。(11)本文多出运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子,并谈谈它在文中的表达效果。 三、 作文 (共1题;共5分)11. (5分)以下两个作文,任选其一。作文一:题目:歉疚作文二:阅读下面材料,选择感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。余震2012年5月28日,唐山市发生了4.8级地震,有专家表示,这次地震是1976年唐山大地震的余震。当时滦南县英才中学震感强烈,课桌晃起来,桌上杯子里的水也跟着颤动,接着又是一次晃动,班里一个应灵敏的男生喊道:“地震了!”同学们的第一反应是就地躲好,因脚伤而打着石膏的常钊却有些不知所措。这时,坐在他右边的强智杰向他靠过来,单膝跪地,用上半身护信他的头,担心天花扳掉下来砸到没法躲避的常钊。当听到撤退命令时,坐在第二排的孙鲲突然跑到最后一排背起常钊,其他四位同学也立刻过来协助。6个人用40多秒的时间走完了从3楼下来的50多级台阶。一路上,常钊紧紧抑住孙鲲,不停地说谢谢,眼圈也红了,最后还是忍不住流泪。事后,不善言辞的孙鲲说:“当时什么都没想,只是觉得常钊腿脚不便,不能把他留在危险的教室里。”强智杰也回想说:“现在都觉得有些后怕,如果再来一次余震,也许我们都会被埋在底下。但大家都记得,每次防震演练后校长都会说,无论在什么情况下都不
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