七年级上册 Unit 8 Section A （1a-2e）.doc

教学设计基本信息所属教材目录人教版七年级英语上册Unit 8 When is your birthday？Section A(1a-2e)课时1教材分析 本单元话题贴近学生生活。主要围绕“谈论日期”这一话题开展听、说、读、写的学习活动。它上承Unit7的数字教学，包含了相关日期的英语学习，并且为以后的日期运用打下基础，因此本单元是前后知识的载体。本节过听说活动让学生感知When 和How 引导的询问时间和年龄的特殊疑问句，并让他们尝试使用目标句型谈论自己、家人或朋友的生日。在谈论他人生日时，学生需要用到名词所有格，这一语言现象在前面的单元零散出现过，在本单元可以加以归纳、强化。进一步学习When引导日期的询问及回答方式，掌握12个月份的英文表达。学情分析 七年级的学生比较活跃，在教学中应充分设置学生活动，调动学生们学习英语的兴趣，同时培养学生的交际能力。本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握日期的表达法，学生们在以前的学习中已经学过一般疑问句，和对日期有一定的简单了解，本单元进步一步学习如何正确使用when引导的特殊疑问句对日期进行询问以及回答方式。教学目标知识与能力目标1、知记以下单词：when,month,January,February,March，April，May，June，July，August，September，October，November，December。 2.掌握句型：When is your birthday? Its /My birthday is过程与方法目标1.情景导入，话题交流结合本单元的中心话题，师生或者生生进行互动，开展口语交流活动。2. 自主探究完成听力部分3. 小组合作操练对话4. 展示对话5. 探究总结6. 反馈升华情感态度与价值观目标1. 通过学习，了解同学、朋友及家人的生日，养成关爱他人的意识。 2. 能理解孩子的生日是母亲的受难日，学会关爱母亲，能帮母亲做一些力所能及的事。 3. 会合理地安排自己的作息时间，做时间的主人。 教学重难点重点1.掌握月份的表达。 2.掌握句型：When is your birthday?Its /My birthday is难点掌握月份和个别日期的表达。教学策略与 设计说明 本节课我利用教学图片、幻灯片、实物（大挂历）来展示课堂教学、Pairwork 问答式的口语交际活动，进行询问和谈论日期的课堂教学和练习。我在教学中积极创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1Warming up(3分钟) Greeting体现师生之间的初步交际 根据实际情况，用句型：How many months are there in a year?复习数字，激活旧知识，为学习新知识做铺垫。 Sing a song for him/her?集体唱生日快乐歌。学生回答：I like Because my birthday is营造轻松活跃的课堂气氛，让学生带着积极活跃的心情进入课堂。 Step2Presentation（10分钟）1.利用歌曲承上启下说： When is your birthday? How to say our birthday dates?引出月份的教学。利用多媒体手段，在翻动日历中学习112月的新单词。学生们在一页页翻动的日历中分组，分排，学习112月的新单词。采用集体，分组，分排，等方式操练，加深印象。2. 指着挂历上的日期说：January is the first month of a year.加重语气重复January 与first。用I say,you say的活动操练月份的单词和序数词中的几个特殊的数字，突破难点。 学生观察并跟读单词及句子，在一页页翻动的日历中分组，分排，学习112月的新单词。培养学生的观察力，注意力和总结归纳能力。在教学中充分体现启发性教学原则。Step3Listening （20分钟）1b. Listen and number the conversations.学生完成后请他们说出判断的依据。让学生跟读对话。学生听第一遍录音，整体感知对话语境，并完成1b任务。第二遍记录更为具体的信息。学生听第一遍录音，整体感知对话语境，并完成1b任务。第二遍记录更为具体的信息。培养学生在听力中抓关键词的策略。训练学生在听力中做笔记的技巧。2a.Listen and repeat.给学生示范字母组合及发音要领。两人一组做对话，进行巩固。学生跟读。两人一组问答：A:When is your birth- day?B:Its on引导学生记忆序数词的读音，并关注序数词词缀的变化。通过对话巩固序数词的使用。Step4Pair work（9分钟） Askandanswer反复操练句型：When isyourbirthday? Mybirthdayis.运用本班学生的照片变换人称来操练巩固。Whens your mothers /fathers birthday? 小组合作，做对话操练目标句型。通过集体练，小组练，两人练，个人轮流练习等方式，训练学生的语音，语调，提高语感同时对学生进行情感教育。课堂小结(2分钟)1.总结询问他人生日及回答的句型When is your birthday? Its on .及月份的英文表达2.评选优胜组，并对各组表现进行概括性总结。布置作业（1分钟）1. Remember the new words we learned today.2.做一个家庭所有成员的生日调查，并填写下面的表格。NameGrandmotherGrandfatherFatherMotherBirthday板书设计Unit 8 When is your birthday？Section A(1a-2d)Months: January, February, March, April，May，June，July, August，September，October, November，DecemberTarget language:When is your birthday? Its /My birthday is on May 2nd. 教学反思本节课为听说课，以How many months are there in a year ? 引出Birthday 话题，通过唱生日歌调动学生在英语课堂上活跃的气氛，引导学生进一步学习月份。进一步通过日历图片，学习月份单词。充分利用多媒体教学工具，以