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文档简介

21 搭石主备人 ：万宁 年级：四年级上册 类型：精读篇目感悟品读课班级： 姓名： （第 组 号） 学习评价： 【自主识记预习案】1、请你自由大声地朗读课文，要求：语速适中、读准字音。2、圈出文中的生字，读读记记，并且组词。3、试一试，我能行。（1）辨字组词。暴（ ） 俗（ ） 绰（ ） 遣（ ）瀑（ ） 峪（ ） 悼（ ） 谴（ ）（2）多音字组词。踏 涨 背(3)、根据意思写词语。没有人指挥而动作协调，有规律。（ ）形容人影多，姿态美。本课指走在搭石上的人多，影子倒映水中，姿态非常好看。（ ）、从道理上讲应该这样。本课指年轻人背老人过河是应该的事。（ ）、清澈的水波在微微荡漾。 （ ）5、思考质疑。 读了课文，通过你的思考，你有什么疑问想跟同学交流？写下来。 【合作探究学习案】第一课时探究问题：什么是搭石？为什么要搭石？学法指导：快速阅读课文1自然段，勾画相关句子，在旁边做好批注。 积极讨论：小组长组织讨论，做到人人发言，认真倾听。 汇报要求：声音洪亮，精神饱满，感情充沛，清晰地表述汇报内容。 【当堂检测】听写本课生字新词。 思考质疑。回想下在本节课的学习中，你还有什么不明白的，请组员互相帮助解答；然后组员互评本节的学习情况。思考在第二课时的学习中，我们可以继续探究什么问题。先组内进行，再全班交流，最后把确定的探究问题写在横线上。 【合作探究学习案】第二课时探究问题一：文中的“美”表现在哪里？学法指导：快速默读课文2、3、4自然段，勾画出描写能够表现“美”的词句，并作批注。 积极讨论：小组长组织讨论，做到人人发言，认真倾听。汇报要求：声音
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