人教版一年级语文下册《月亮的心愿》教学设计.doc

课题8.月亮的心愿时间总课时2课型阅读课教学目标1认识14个生字，会写“女、气、去、太、早、亮”6个字。2结合图片，在语境中理解“商量商量、照顾、悄悄”等词语，能正确、流利地朗读课文。3读懂月亮的心愿是什么，感受珍珍照顾妈妈、关心父母的美好行为。在父母生病或有困难时，有体贴、照顾家人的愿望和行动。教学重难点1认字、写字。2.有感情地朗读课文，感受珍珍照顾妈妈，关心家人的美好行为。3.知道月亮的心愿是到底是什么？教学知识点认识14个生字，知道月亮的心愿是什么能力训练点能正确规范书写6个字，能把主笔写到位。教学准备课件、生字卡片 乐 学 过 程 第（ 1 ）课时 预学目标预学活 动培养自主识字、预习课文的能力，初步感知课文内容。质疑激活思维，明确学习的重点。课前预习要求：1. 读准生字的字音，记住生字的字形。2. 标上自然段序号，读通课文。3. 用“”划出月亮的心愿。活动一：谈话导入师板书“心愿”，理解“心愿”，让学生说说自己有什么心愿。（补充板书“月亮”，相机指导学生书写“亮”，并进行扩词。）活动二：揭题质疑1.今天我们就学习月亮的心愿，读了课题，你最想知道什么？预设：（1） 月亮的心愿是什么？为什么会有这样的心愿呢？（2） 他的心愿能实现吗？活动三：预习反馈1.小组合作（1）认读生字，交流识字方法（2）读通课文，讨论：月亮为什么要跟太阳商量，让明天的天气好起来？月亮为什么又希望明天下雨？共学目标共 学 活 动掌握14个生字的读音和字形。读准带轻声的词，培养学生语感。初步了解“月亮的心愿”。学会观察独体字，发现主笔，能抓住主笔写好4个独体字。活动一：学习字词1. 读准字音：小朋友读得好认真，现在生字宝宝要来考考大家有没有把它们的名字记住。（指名读，开火车读，小组读）（1） 后鼻音：装、另、病（2） 易错音：帘、女、太、累（3） 其他：气、顾、医、悄、离、户、背2. 识记生字（学生自主，师补充）比一比：别另、妈女、大太、汽气、护户字理演示：病联系生活：医、离、顾3学习新词（1）小朋友可真能干，一下子就记住了这些生字宝宝。你们看词语宝宝也急着出来要和你们交朋友呢。自己试试看记住它们了吗？（课件出示带生字的词语，先让学生自由认读，再由学生当小老师带大家读。）窗帘 女孩 背包 装着 好天气 另一家 照顾 生病 太累了医生 悄悄地 离开 窗户 艳阳天 愉快（2）理解词语“悄悄地”就是偷偷地意思；学习多音字“背”（3）读准带轻声的词：课文中还有些特殊的词语，你能把它们读正确吗？（出示以下词语，抽读正音，齐读。）点心 孩子们 太阳公公 商量商量 玩玩吧 窗户大家读得真好，现在请你再读读课文，看看是不是比刚才读得更正确、更流利。活动二：了解“心愿”1. 月亮的心愿是什么？课文中的两幅插图告诉了我们答案。（出示插图）2. 学生交流，师出示课文中句子，引导学生读通读顺。（1） 明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。理解“商量商量”（2）我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！随机板书： 好天气 下雨3. 朗读“月亮的心愿”（读出自言自语、心里想的语气）活动三：学习书写“女、太、气、去”1.观察田字格中的字，看清字形，说说发现。2.师范写，强调笔顺和关键笔画女：写好第一笔“撇点“太：竖撇要有力，最后不忘点。气：写好横斜钩，弯处要写得像一张弓，钩处要有力。去：“土”的第二横要长而有力3. 学生先描红练习4. 展示评价、完成作业延学目标 延 学 活 动读熟课文，探究促思。活动一：朗读探究月亮刚开始想让明天有个好天气，可是后来为什么又希望明天下雨呢？我们下节课继续学习。 乐 学 过 程 第（ 2 ）课时 预学目标预学活 动巩固生字、词语活动一：复习字词1. 认读生字（1） 按序抽读生字：齐读、分组读、开火车读。（2） 计时读字比赛：先自读准备，后计时挑战（3） 打乱顺序指名读，并组词。2小组合作读词语3. 过渡：这节课我们继续学习第8课，去看看月亮为什么会有这样的心愿？共学目标共 学 活 动图文结合，理解“月亮的心愿”。有感情地朗读课文，体会珍珍关心、体贴父母的美好心灵。巩固“上窄下宽”的间架结构，并能正确规范书写上下结构的字。活动一：感悟“心愿” 感情朗读（一）让明天有个好天气1.月亮来到第一个女孩的家里，透过窗帘看见了什么？（出示1、2两个自然段）2.小女孩睡在床上，正做着香甜的美梦呢！她的心愿是什么呢？3看到这样的情景，读懂了小女孩的心愿，月亮笑了，她会怎么想呢？4于是她自言自语地说表演什么是“自言自语”（轻轻地读，慢慢地读）用“自言自语”说话。（二）让明天下雨 1月亮一边自言自语地说着，一边又来到了另一家的窗前，她看见了什么？又会怎么想呢？我们一起去读读38自然段。2月亮看见了什么？3对照第二幅插图说说珍珍是怎么照顾妈妈的？（理解：照顾）如果你的妈妈生病了，你会怎么照顾她呢？4引读对话：妈妈见珍珍为了照顾她干这干那，就对珍珍说可是珍珍却说5珍珍为什么对妈妈说她不想去郊游？珍珍和大家一样也非常想去郊游，但是为了照顾生病的妈妈，她才这样说的。那你猜猜看，珍珍这样对妈妈说时，心里是怎么想的？医生说妈妈的病还没好，如果我去郊游了，（ ）。 6多好的孩子呀，你能用一句话来夸夸她吗？（根据学生回答，板书：关心父母 体贴长辈。）7角色朗读：读出妈妈生病的样子，读出珍珍体贴妈妈的样子。8这一切刚好被窗外的月亮姐姐看见了，她悄悄地离开了窗户，心里想活动二：实现“美好的心愿”1学到这里，我们明白了月亮希望明天有个好天气是为了（ ），希望明天下雨又是为了（）。2月亮的愿望实现了吗？ 出示最后一段，齐读，理解“艳阳天”。3.小结：通过看图想象、感情朗读，我们知道了月亮的心愿，同时也感受到了珍珍的孝顺，月亮姐姐的善解人意。所以我们也要像他们一样关心别人、体贴父母，做个懂事的好孩子。活动三：学习书写“早、亮”1. 出示带田字格的字，自主观察2. 发现书写关键早：上窄下宽亮：上中下笔画要写得紧凑，中间的