语文人教版六年级下册信念就是力量 ----《鲁宾逊漂流记》阅读汇报课简案.doc

信念就是力量-鲁宾逊漂流记阅读汇报课简案 广州市南沙区榄核小学 执教者 冯利琴一、活动目标：1、通过阅读鲁宾逊漂流记，交流自己喜欢的部分，激发学生读书的兴趣，提高学生语文素养。2、通过感知故事主要内家，交流读书心得和精彩片段，引导学生敢于提出自己的看法，发表自己的见解，从而发展学生个性，提高口头表达能力和辨思能力。3、通过感情朗读精彩片段，体会人物的内心。4、学会归类积累语言材料，丰富语言。三、活动准备：1、 阅读鲁宾逊漂流记。2、 选择自己感兴趣的部分，用自己喜欢的方式准备材料，以备交流。四、开设阅读指导课的总体方案：我们学校这学期阅读指导课的方案是：1、每周星期四早上第一节课上阅读课，2、第八周1一3年级美朗诵比赛;九周46年级美朗诵比赛。3、第13周上交朝阳阅读活动征文比赛;第13周六年级上课外阅读汇报公开课。4、14周上交课外阅读手抄报和读后感。5、15周书香家庭评和亲子共读评比。6、16周上交课外阅读相关资料参加书香班级评比。五、活动过程：（一）汇报导入师：同学们，高尔基曾经说过一句读书名言，大家还记得吗？（ 学生起说：“书籍是人类进步的阶梯）1、师：所以我们要热爱读书，与书为伴。我们今天汇报的书目是-鲁宾逊漂流记，相信同学们在今天的读书汇报课上，一定有精彩的表现。2、根椐板书（学生齐读汇报课题）（二）交流读书方法 1、这么厚的一本书，老师想知道你们是怎样阅读这本书的，谁来介绍介绍？ 学生介绍自己的读书方法。（教师相机板书） 2、老师把同学们所提到的读书方法归纳成两点，希望这些读书方法对大家阅读其他书籍也会有所帮助。（1）看封面，读前言，了解作者简介、故事梗概、作品意义。 （2）通读全文，对书中的某一句段或故事情节有感触的，作批注；书中的好词佳句、精彩段落随时摘抄，还可以写一写读后感。 （二）了解作者笛福及背景1、师：书已经读过了，知道作者是谁吗？谁来介绍一下笛福。2、学生交流自己所了解的笛福（学生交流后幻灯出示笛福简介）（三）感知故事内容 1、下面我们继续进入这本书的评说之旅。这本书主要讲了一个什么故事呢？大家先相互说一说，待会儿咱们再来交流。谁来试试？（勇敢者先行）2、学生介绍故事主要内容： 出身于商人之家的鲁滨逊，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。1659年9月1日，鲁滨逊再次航海前往非洲时，由于遇到飓风，全船只有他一人幸免于难，被巨浪推向了一个荒无人烟的海上孤岛，28年的荒岛历险，鲁滨逊九死一生，最终回到了故乡。 3、师：真了不起，把二三十万字的小说归纳成短短的几句话，这就是我们常说的读书方法【板书：把书读薄】。 4、刚才同学们简要地介绍了故事的内容，接下来老师想考考你们，看看书中的细节你们掌握多少呢？（知识擂台赛）（1）鲁滨孙漂流记的作者是英国的小说家 丹尼尔笛福。（2）鲁滨孙把这个荒岛叫做 绝望岛，因为刚上岛时什么也没有，无法生存 。（3）鲁滨孙在孤岛的第23年搭救了一个野人俘虏，给他起名星期五；因为鲁滨逊是在一个星期五发现了他并救了他的命。（4）鲁滨孙在孤岛上生活了28年。（5）鲁滨孙在岛上的第一个夜晚是在一棵茂盛的大树上度过的，因为他害怕有野兽。（6）鲁滨孙在岛上经常阅读的书是圣经。（7）在鲁滨孙到荒岛上的第15年,有一次,他在沙滩上发现 野人的脚印,吓得他三天三夜未敢出门。（8）鲁滨孙在荒岛上有写日记的习惯。（9）鲁滨孙在荒岛上发现了什么有用的植物？ （列举3个以上） 葡萄藤、椰子树、橘子树、柠檬树、橙子树。（10）鲁滨孙在改善生活中主要做了哪些？（列举3个以上）建了小房子、做了桌子等以住；捕了小羊、种了谷子等以吃；造小船以行。（11）鲁滨孙靠双手换来了怎样的回报？（列举3个以上）最后有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所（12） 鲁滨孙乘 英国人大船 回到英国的。4、看来同学们并不是囫囵吞枣地过一遍，而是做到了细嚼慢咽，读得很细致！这种方法就是 【板书：把书读细】 （四）、精彩部分交流1、师：鲁滨逊漂流记这本书的故事情节非常感人，有时让我悲，有时让你喜。读了鲁滨逊漂流记后，你认为哪些地方写得的很精彩？你从中体会到了什么？2、小练笔：读了鲁滨逊飘流记后，你认为哪些地方写得的很精彩？你从中体会到了什么？ 3、下面进行小组交流。 4、师：同学们非常仔细地阅读了片段,对具体文字进行了品味，抒发了自己的感受,这种阅读方法特别适用于一些精彩段落的阅读。5、鲁滨逊流落到荒岛后，遇到什么困难，他是如何解决？他对待这些困难采用怎样的心态？你从文中哪些语句中体会到的。6、鲁滨逊在荒岛上生活了28年，你觉得到底是什么东西让他在荒岛上支撑了28个春秋的漫长人生旅程的呢？ （预设坚定的信念、坚强的意志、渴望回到文明社会的念头、不向命运妥协的精神）7、总结:是啊，最可怕的敌人，就是没有顽强的信念。所以，老师希望大家永远记住这句话信念就是力量！【板书：信念就是力量】 （五）读书心得交流1、师：鲁滨孙漂流记这本书中，不但有惊险传奇的故事，而且也能启迪人生，还会给人们带来精神力量的精彩语言，你读完后有什么感悟？下面我们进行小组交流心得，然后在小组里推荐一个代表，进行全班交流。【相机板书：把书读活】 （六）填写感动人物颁奖词亲爱的同学们，面对人生的困境，鲁滨孙创造了生存的奇迹！“鲁滨孙”已成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄，现在，如果他是“18世纪感动世界十大人物”之一，那么，在颁奖典礼上，你会为鲁滨孙写怎样的颁奖词呢？ 1、示例 对自由他无限向往，对生活他无比热爱，对困境他不屈不挠。（总写）他有勤劳的双手，智慧的头脑，乐观的心态，顽强的毅力。（具备的条件）平凡的他在逆境中成就了一番不平凡的事业。（取得的成绩）他就是身陷孤岛，创造28年生存奇迹的传奇人物鲁滨孙！2、小练笔：为鲁滨孙写颁奖词（七）师生小结 ：1、学生小结：鲁滨孙漂流记这本书已经汇报完了，谁来小结一下，你学到了什么？2、老师小结：鲁滨孙漂流记这本书最主要的价值是塑造了鲁滨逊这个典型性格。写出了鲁滨逊凭