辽宁省灯塔市第二初级中学八年级语文下册 第四单元 综合性学习 到民间采风去课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

到民间采风去 二 创设激情 伟大的中华民族有五千年的文明史 丰富深厚的民俗文化始终与民族文化相伴随 一个民族或群体的民俗 实际上是指该民族或该群体的生活方式和文化传统 任何发达的或发展中的民族或群体 都毫无例外地生活在一定的民俗中 学习中华民族的民俗文化 可以加深对我们民族的了解和感情 第一项活动 家乡素描 以认识家乡 热爱家乡为主题 活动时可以选择一个较小的角度入手 比如当地的物产 文物 传说等 只要与家乡有关即可 第二项活动 认识方言 角度虽小但是具有深度和趣味 第三项活动 乡土发现第四项活动 节日探源 这一活动应该作为重点内容 本单元 了解家乡 热爱家乡 的教育目的在这一环节最容易得到实现 而且 大家在这方面的兴趣可能也较大 可供选择的活动方式也较多 综合性最强 便于我们发挥个性 也便于锻炼我们各项能力 一 课前展示 1 家乡 可以介绍家乡的地理环境 人文风情 也可以写家乡的人 事 景 只要写出你心中的家乡的美来 即可 文体可以是记叙文 说明文 也可以是诗歌等 2 方言 可以介绍家乡方言的历史渊源 也可以对家乡方言中的词汇 语法等语言现象进行整理 总结 然后把你探究的结果写成一篇说明性文字 3 以 节日 为话题 或以 节的起源 或 我家乡的节 为题 写一篇说明文或记叙文 4 就传统文化与外来文化的关系发表自己的看法 例文引路 三 自主探究 例文引路 读例文 思考问题 1 你认为下面习作的主题是否鲜明突出 2 作者两次引用古代诗歌 起到了说明作用 合作交流 展示汇报 读例文 思考问题 1 下面两篇习作都是介绍端午节的起源的 你更喜欢哪一篇
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