点亮小灯泡导学案

课堂教学改革汇报课导学案 学校 乌木龙中心完小学科科学小组修 改意见 教学内容教科版义务教育四 年级小学科学下册 第一单元 课题 2 点亮小灯泡 授课教师杨 勇教学时间3 月 8 日下午第 3 节 知识目标 1 只有电流流过灯丝时小灯泡才会 发光 2 利用电来点亮一只小灯泡需要一 个完整的电路 3 一个完整的电路可以使用相同的 材料 而用不止一种方法建立起来 4 电池两端直接用导线连接在一起 就会发生短路 技能目标 1 连接简单电路 2 观察 描述和记录点亮小灯泡的 实验现象 3 根据实验现象对电流的流向做出 大胆的想象与推测 教 学 目 标 情感目标 1 体会对周围事物进行有日的 细 致地观察的乐趣 2 敢于根据现象做出大胆的想象与 推测 3 激发进一步探究电的兴趣 教学重点 正确连接电路 教学难点 认识小灯泡的结构 正确连接小灯泡 教学课时1 课时教法选择小组合作 教具准备小灯泡 1 5 v 的干电池 导线 实验记录单 小灯泡 的剖面图或剖开的大灯泡的实物 电池和小灯泡的图片等 课前预 习提纲 思考 小灯泡是有哪些结构 要想点亮小灯泡需要准 备哪些材料 教研组长签字 合作学 习提纲 小组活动 连接这些实验器材 想办法使小灯泡亮 起来 用手比划说说电流是怎么流动的 并做好记录 用 箭头画出流动的方向 教研组长签字 达标检测 题 出示实物图 分析哪个灯泡会亮 哪个灯泡不会亮 教研组长签字 导入 当我们闭合家里的开关 电灯就会亮起来 电灯为什 么会亮呢 考虑过这样的问题吗 让我们先来研究一下小 灯泡吧 教 学 过 程 导学过程 一 引入一 引入 当我们闭合家里的开关 电灯就会亮起来 电灯为什 么会亮呢 考虑过这样的问题吗 让我们先来研究一下小 灯泡吧 二 认识小灯泡等的结构二 认识小灯泡等的结构 1 小灯泡的构造 1 小灯泡大家都看到过吧 你能画一画印象中的 小灯泡吗 要求划出小灯泡的内部构造观察小灯泡 2 每组一个灯泡 观察小灯泡的各部分结构 3 交流观察结果 并对自己画的小灯泡作出修正 4 猜猜电流是怎么从小灯泡内部通过的 用手指 画一画 2 观察导线 电池 说说导线和电池的结构 三 让小灯泡发光三 让小灯泡发光 1 点亮小灯泡 1 小组活动 连接这些实验器材 想办法使小 灯泡亮起来 用手比划说说电流是怎么流动的 并做好记 录 用箭头画出流动的方向 2 组织学生汇报 连接好的小组上台展示 并说 说电是怎么流动的 它的方向是怎样的 没有连接好的也 上台展示 与全班同学一起分析 可能出现的问题 渗 小组修 改意见 透短路 断路等知识 2 尝试用多种方法点亮小灯泡 1 还能用哪些方法点亮小灯泡 用实物图画下来 哦 2 画出每一种连接方法的电路中电流的流动路径 说说自己是怎么想的 3 把连接图贴在黑板上 在全班交流 4 分析接亮的共同点 3 出示实物图 分析哪个灯泡会亮 哪个灯泡不会亮 四 安全教育四 安全教育 我们在课堂上使用的都是电池 电压较小 不伤及到 生命 而发电厂发出的 通过导线送到各家各户的电是 220V 交流电 这是足以引发触电事故的 致人死亡的电 所以我们不能直接用家里 学校里插座中的电做实验 在 使用的过程中也尤其要注意 五 总结拓展五 总结拓展 今天这节课 我们知道了怎样点亮小灯泡 请你回 忆一下 要点亮小灯泡需要用到哪些材料 在实验过程中 又要注意哪些问题 请你回家后对家中的电器做个调查 家中有哪些常用电器 有哪些电器是用电池做电源的 家 中每个月的最高用电量是多少 最低用电量又是多少 根 据调查提出家庭节约用电的建议 小结 今天这节课 我们知道了怎样点亮小灯泡 请你回忆 一下 要点亮小灯泡需要用到哪些材料 在实验过程中又 要注意哪些问题 请你回家后对家中的电器做个调查 家 中有哪些常用电器 有哪些电器是用电池做电源的 家中 每个月的最高用电量是多少 最低用电量又是多少 根据 调查提出家庭节约用电的建议 达标检测检测方式书面作业 口头提问 监测情况分析反馈表 辅导措施个别辅导 板书设计 2 2 点亮小灯泡 小灯泡 导线 电池 教学反思 这节课我是这样设计的 首先直接揭示课题 让学生 明确这节课我们要学习的任务是什么 然后学生观察电池 导线 小灯泡 让学生观察它们是什么样的 重点是观察 小灯泡的内部构造 三是就这些材料 自己动手操作 让小组的小灯泡亮起来 并且把使灯泡亮起来的连接方法 用实物图画下来 完成之后 让学生找出更多的让小灯泡 亮起来的方法 并且也以实物图的方法画下来 再观察比 较这些使小灯泡亮起来的连接方法有什么共同的地方 揭 示断路和短路的概念 完成本课的教学 这节课我给学生几乎一节课的操作时间 时间上很充 足 学生也很感兴趣 在教学前的预设中 我认为很简单 从学生上课的表现来看 学生不但基本能完成 而且令人 想不到的是 有些学生还利用电池的串联点亮小灯泡 有 些学生还利用一节电池同时点亮两个小灯泡 令人满意 也带动了其他同学去仿效 使学习达到了高潮 本课也有 不足之处 主要表现在学生的画图能力太差了 很多学生 的灯泡实物没画像 连接方法不规范 甚至很多都是错误 的 断路的 短路的都有 在今后的教学中 学