英语人教版四年级下册Unit 4 PartB Let's learn

Unit4 Part B Let s learn 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 知识目标 1 由 chant 导入到农场里的动物 2 培养学生用正确的语音 语调朗读对话 并能进行角色表演 能力目标 1 借助图片 运用所学句型问答是否是某种动物 What are these They re cows Are they They re cows 2 能够听 说 认读本课单词 cow horse hen sheep 情感目标 1 培养学生学会合作交往 并认识身边的动物 2 教育学生动物是人类的朋友 教育学生要保护动物 教学重点 教学重点 1 运用所学句型问答是否是某种动物 What are these They re cows Are they They re cows 2 能够听 说 认读本课单词 cow horse hen sheep 教学难点 教学难点 正确区分 cow horse hen 与 sheep 的单 复数形式 并恰当运用 教具准备 教具准备 录音机 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 导入一 导入 由 Let s chant Look at the 导入到农场里的动物 设计意图 课上利用动物图片 进行师生互动 帮助学生尽快进入学习状态 充 分调动学生学习英语的兴趣 引入关于本课时的学习 二 新课教学二 新课教学 一 观看图画 激趣导入 一 观看图画 激趣导入 1 由动物图片导出 horse hen cow sheep 单词及其复数形式 设计意图 运用多媒体课件 教师因势利导 通过图片的方式 进行师生互动 从 而激发学生探究新知的兴趣 知道动物名称 二 问答对话 导入新知 二 问答对话 导入新知 1 动物图片提问 What are these They are horses hens cows sheep 2 Group work 小组内有特色的朗读单词 齐读 接龙读 配动作读 1min 3 情感渗透 Animals are friends of human beings We should protect animals 设计意图 巧用多媒体课件 引出本课的主要句型 激发学生的学习兴趣 通过仔 细观察图片 帮助学生在语境中正确理解名词复数的用法 教师因势利导对学生进行情感 教育 教育学生从小养成爱护动物的好习惯 三 三 Let s be a guide 导游导游 Welcome to our farm Follow me please This way please What are these They re Are they They re 设计意图 运用多媒体图片 通过用猜的方式 进行师生互动 激发学生探究新知 的兴趣 知道动物名称 四 四 Make a dialogue What are these They are Are they No they aren t Yes they are 设计意图 运用多媒体课件 教师因势利导 设计对话 进行学生互动 从而激发 学生探究新知的兴趣 巩固所学内容 三 课后作业 三 课后作业 1 Write these new words on your exercise book 2 Make some sentence Are they Are these Are those Yes they are No they aren t No they are 设计意图 请