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文档简介

4. 槐 乡 的 孩 子 学习目标1.学习并掌握本课的生字新词，积累文中表达生动的词语。2.有感情的朗读课文，并选择背诵文中描写槐乡五月或槐乡八月的段落。3.读懂课文内容，体会文中关键语句的含义，理解“五月，是槐乡孩子满意的季节”“八月，是槐乡孩子繁忙的季节”。4.展开想象，感受槐乡孩子劳动的画面、学习重难点1、重点：理解课文内容，感受槐乡的风土人情及槐乡孩子的勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格，并练习有感情的朗读课文2、难点：理解文中关键的词句，品析语言的魅力课时划分：2课时教学过程：第一课时一、导入：1、谈话导入，激发兴趣。2、板书课题，学生齐读课题，提出问题。（槐乡的孩子怎么样？槐乡的孩子在干什么？）二、揭示目标：自读读课文，初步感知三、出示思考题，引导学生合作学习1、读准生字新词的读音。遇到不理解的词语，联系上下文理解。一些词语要想像当时的情景、联系生活实际去理解，如暮霭、草垛等。也可以借助工具书或联系上下文加以理解。实在不懂的地方做上记号，一会我们讨论交流2、思考课文主要讲了什么内容？3、学生动笔将课文分成两部分，并画出各部分的中心句四、自学反馈，汇报交流。教师适时引导。五、教师小结。第二课时学习目标（突破重难点）教学过程：一、导入新课，揭示目标：这节课让我们再次走进槐乡，感受孩子们快乐的生活。二、自学提示：1、读懂课文内容，体会文中关键语句的含义，理解“五月，是槐乡孩子满意的季节”“八月，是槐乡孩子繁忙的季节”。2、朗读、想象，感受槐乡环境美及孩子们的勤劳与快乐。3、畅谈自己想不想做槐乡的孩子，并说明原因。三、汇报交流，品读欣赏1、为什么说五月是槐乡孩子满意的季节，谈谈你的看法。a因为五月槐花盛开景色很美。b还因为槐乡的味美，到处都是香气扑鼻（浸，昰泡的意思，更能说明槐乡天上地下四面八方都是香气。）c槐乡的孩子很美，热情好客。用槐花装扮自己。也是槐香一道亮丽的风景。师小结：五月对于槐乡的孩子来说，槐花带给他们的远远不止是绝美的风景，甜甜的槐花蜜，美味的槐花饭，更是无穷的幸福与快乐。练习有感情地朗读2、那为什么又说八月是槐乡孩子繁忙的季节呢？谁来畅谈自己的感受。a 因为在这八月我体会到了槐乡孩子的辛苦与忙碌（天热，午饭，劳动时间长）b 我体会到槐乡的孩子快乐（收获槐米的热闹场面，满载而归唱歌回家；带着甜蜜进入梦乡）c槐乡的孩子的勤劳懂事（他们从小就知道为父母分担辛劳自己赚取学费-）四、练习设计：品读佳词妙句，领悟作者用词的准确。叠词的广泛运用，使文章读起来琅琅上口。如：槐豆豆、香喷喷、山山洼洼、摇摇晃晃、一缕缕炊烟、香香的花粉。找出文中的叠词，读一读。比喻、拟人修辞方法的运用，使文章的描写更生动形象。侧面烘托的描写。（4）学生读出自己写的和大家一起分享，指导写作。五、拓展升华：说说心里话，你想不想做槐乡的孩子?为什么?，指名回答，畅所欲言（从景美和孩子快乐-
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