板书大赛策划书——from艳玲

板书孟想板书孟想 粉饰青春粉饰青春 板书大赛板书大赛 策策 划划 书书 孟宪承书院教师技能中心孟宪承书院教师技能中心 20132013 年年 9 9 月月 2727 日日 孟宪承书院板书大赛总策划书孟宪承书院板书大赛总策划书 一 活动主题 板书孟想 粉饰青春 二 二 活动的目的与意义 1 培养优秀教师人才是我校的首要目的 为了提高学生的综 合素质 为未来的教师生涯奠定坚实的基础 2 促进同学们不断进取 相互交流学习 并提升理论和实践 相结合的能力 做好由学生到老师角色转变的铺垫 3 让同学们在此次大赛中体会到青春有梦的可贵 勇敢追梦 4 此次大赛集实用性与观赏性于一身 有利于书院文化建设 三 三 活动地点和时间 1 活动时间 2013 10 X 2013 10 X 共 天 2 活动地点 待定 四 活动参与对象 孟宪承书院免费师范生自愿参加 五 活动流程 0 准备工作 备复赛题 中学教材中挑选 3 课 专 业 请老师 1 前期宣传 在人较集中地区张贴大幅海报 孟院大一大二宿舍共 几栋楼尚不清楚 较偏僻的可以手绘或专门去制作相对简 单的小型海报 请各班辅导员 班长 楼层长等负责人帮助宣传 通过网络 广播站 PS 如果可以的话 进行宣传 在各个教室的黑板上进行通知 2 初赛 初赛试题 以下话题二选一 书写内容原创或摘抄均可 版面自行设计 NO 1 做梦的人 NO 2 致青春 作品征集 写好作品的同学将作品拿到 20 号楼 指定时间段指定具体 房间 安排工作人员进行认真且相对专业的拍照 这样比他 们自己拍再上传要方便 也便于我们进行照片的储存和整理且条件控制相对会好 一些 评选标准 a 字迹工整 大小适中 清晰 准确 美观 侧重 b 板书整体设计合理 图文相符 具有艺术性 c 保留数量 按专业分好 每个专业留 4 6 份 explanation 为 复赛做准备 保留数量可酌情调整 同专业的相互竞争公平一些且参与度也会更高 吧 孟院共几个专业尚不清楚 10 个 总数 50 4 和和 6 没太大差别 每没太大差别 每 个专业分成两组 一组个专业分成两组 一组 2 3 个人进行复赛个人进行复赛 每组用时在每组用时在 30 分钟即一个专业用一个小分钟即一个专业用一个小 时时 根据课表安排不同专业场次的具体时间 可避免不同专业的时间冲突 复赛大根据课表安排不同专业场次的具体时间 可避免不同专业的时间冲突 复赛大 概会用概会用 4 天时间天时间 3 初赛后 复赛前工作安排 通过初赛的同学在给定范围的课题中抽签决定自己决赛 要做板书的内容 工作人员安排场次并告知指导教师评委比赛的内容大家 都做准备 至少给选手一天准备时间 4 决赛 学姐学姐 我还是觉得要有针对性我还是觉得要有针对性 我看到大二在今年我看到大二在今年 6 月份进行了书月份进行了书 法比赛法比赛 如果不进行专业一点的板书设计可能他们会觉得没有新鲜感 认为参与如果不进行专业一点的板书设计可能他们会觉得没有新鲜感 认为参与 的价值不大的价值不大 复赛流程 a 一组人简单自我介绍共 30 秒班级姓名课 题 etc b 书写板书完成后在台上做 1 2 分钟脱稿板书 展示及说明 c 评委现场打分 评委几人尚不清楚故具体算 分机制无法给出 d 待所有场比赛结束时可将根据评委分数看较 优秀的 20 幅作品放在 20 号楼进行展出 学生进行投票 时 限 一天 e 参考分数并整理票数选出前 6 名获得奖品 复赛评分标准 见附表 5 奖项设置 一等 绘梦奖 2 名 最好大一大二各一名啦 大奖送被子好不 大奖送被子好不 二等 秋实奖 2 名二三等奖具体奖品我还没想好 建议 实用为主二三等奖具体奖品我还没想好 建议 实用为主 三等 春华奖 2 名 优胜奖 暖心奖 40 名 PS 选择复赛流程 选择复赛流程 d 中的中的 20 个优秀作品及个优秀作品及 初赛时初赛时 50 份中的份中的 20 个优秀作品个优秀作品 将其制成将其制成 精美书签精美书签 免费向孟院学子们发放免费向孟院学子们发放 哈哈提升影响力呦哈哈提升影响力呦 而且这样子真的很有纪念意义而且这样子真的很有纪念意义 6 后期 集及影展制作 通讯稿等后期推广宣传 结果公示 a 进入决赛的 50 左右作品照片可打印后用绳子串起来挂 在校园里 下雨怎么办 可以塑封不过得考虑经费 经费 多少 尚不清楚 或者制作照片墙贴在活动室 b 获奖作品可在 X 地或网站上进行为期一周的展览 c 华闵餐厅门口的大屏幕 咱们可不可以把活动过程精彩 瞬间及优秀作品在那里展出呀 成果分享会 7 可行性分析 附表 复赛评分标准 PS 学姐 我不太会做表格 将就看下 教学设计 20 分 a 教学目标 对象明确教学策略得当 b 设计合理 符合教学要求和学生特点 板书内容 50 分 a 内容概括完善科学 b 教学重点突出 c 表述准确术语规范 d 文字 图形线条符号色彩等运用恰当 e 空间结构合理能展现教学过程 粉笔字 20 分 a 粉笔字规范 b 清晰美观大小适中 创新实用 10 分 a 立意新颖具有想象力和个性表现力 b 能够应用与实际教学中 有推广价值 四 评分标准 四 评分标准 五 经费预算 一一 活动目的及意义 活动目的及意义 本次活动旨在让同学们感受怎样去说课 使他们知道说课应本次活动旨在让同学们感受怎样去说课 使他们知道说课应 该注重教法 学法和想法 同时可以锻炼同学们的师范生技能 该注重教法 学法和想法 同时可以锻炼同学们的师范生技能 为有志于成为老师的同学们提供一个锻炼和展示的舞台 以便为有志于成为老师的同学们提供一个锻炼和展示的舞台 以便 更好地掌握教学方式 更好地服务于教育事业 同时也加强师更好地掌握教学方式 更好地服务于教育事业 同时也加强师 范生对教学技能的重视和体会 引导师范生自觉 自主进行师范生对教学技能的重视和体会 引导师范生自觉 自主进行师 范生基本技能训练 范生基本技能训练 二 活动培训时间 二 活动培训时间 4月月20日 星期五日 星期五 三 活动比赛时间 三 活动比赛时间 4月月26日晚日晚6 30 1 宣传工作 在理科楼前张贴海报 制作一张展板进行宣传 培训大会以及比赛过程的现场请新闻宣传中心的工作人员进行 拍照 组织同学踊跃报名 2 报名工作 各参赛人员于4月26日号之前到各年级学习部 成员处报名并附带自己所要讲的课题 3 赛前培训 4月20日6 30在理科楼121教室 我们将邀 请本系学长学姐为参赛选手做说课大赛的培训 4 参赛选手准备时间 4月20号 4月26号 共6天 5 4月25日晚六点前 参赛选手上交授课教案至学习部成员 处 负责人对参赛作品进行编号并安排赛程 6 4月26号晚6 30分别在三个教室进行正式比赛 7 布置会场 安排好不同角色的位置 为每位评委制作打 分表 笔 矿泉水等 六 活动流程 六 活动流程 1 主持人致开场白 介绍比赛评分规则 2 主持人宣布比赛开始 参赛选手按分组情况依次进行说课 展示 评审团对每组成员做出相