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文档简介

7一个小村庄的故事【教学目标】1.会认9个生字，会写13个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱”等词语，摘抄含义深刻的句子。2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。【教学重点】理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。【教学难点】联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。【教学时数】2课时【教学过程】第一课时一、板书课题，引导质疑1.板书课题，齐读。2.读了课题，你会产生哪些疑问？（预设：这个小村庄究竟是什么样的呢?村庄里住着什么样的人？村庄里有什么样的事情发生？）二、初读课文，整体感知1.用自己喜欢的方式朗读课文，把课文读正确、读流利；遇到不认识的生字多读几次。2.检查识字识词情况。（1）出示生字词，生开火车读词。重点指导“澈、湛、裸”字的读音。不要将“湛”读成“”，将“裸”读成“”。（2）查字典或联系上下文的方式理解词语。（3）识记字形3.指名朗读课文，其他同学思考：课文主要讲了一件什么事？（课文讲述了在一个小村庄里，由于人们不懂得保护环境的重要性，乱砍树木，破坏植被，最终受到大自然的惩罚、遭到了毁灭命运的故事。）三、指导书写生字1.出示生字，学生认读。2.学生观察“森、葱、犁、喘、黎”等字在田字格中的比例。3.重点指导书写“葱”和“裸”、“黎”。“葱”的中间是“匆”不是“勿”。“裸”的左半部分是“衣补”不是“示补”。“黎”的上部右边的不能写成多一撇的“勿”。比较“森、栋、柴”三个字中的“木”这个部件，是不相同的。4.学
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