2020年秋语文版九年级上册（2020）第6课 侯银匠同步练习B卷.doc

2020年秋语文版九年级上册（2020）第6课 侯银匠同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共5题；共5分)1. （1分）下列词语中书写全部正确的一是（ ） A . 健忘 教诲 测隐 恪尽职守B . 清澈 鞭挞 辍泣 因地治宜C . 接济 烦燥 凌驾 一视同人D . 推崇 收敛 诀别 眼花缭乱2. （1分）下列各句中划线成语使用有误的一项是（ ） A . 书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。B . 司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义 ， 终于写成了史记。C . 冬天到来，匠师们精心打磨的冰雕作品晶莹剔透、美轮美奂，真可谓是巧夺天工。D . 良好得家庭环境对孩子的成长能产生潜移默化的影响。3. （1分）下面各句中标点符号运用有误的一项是（ ） A . 中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。B . 别让南京消失在人们的记忆中，这是美国波士顿环球邮报近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。C . 联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史。”D . 南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。4. （1分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 通过全市上下的共同努力，让遵义市交出了一份提升城乡人居环境的令人满意的成绩单。B . 在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人、传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。C . 虽然在网上“晒旅游”是积极向上的，要有度，不要有攀比或骄傲的心理。D . 中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。5. （1分）下列各句中，表达得体的一项是（ ） A . 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。B . 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C . 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D . 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。二、 课内精读 (共1题；共4分)6. （4分）阅读下文，回答问题。这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。（1）文中的“我”是_（人名）。（2）选文在人物刻画上，选文主要运用了什么描写方法？有什么作用？（3）请结合原著介绍海底两万里的尼德兰，简略介绍与他有关的一个情节或评价一下他的人物形象。三、 拓展阅读 (共1题；共4分)7. （4分）阅读下文，按要求答题。旧餐桌上的美好时光一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。“妈妈，比利寇根有一条银色的裤子，我也要一条。”“为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。“妈妈，比利寇根是碎南瓜乐队的主唱。碎南瓜是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。“你到哪儿去买？”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。”“那我就自己做，但你要借钱给我。”“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。“ 你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。“我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元安东尼听了大笑起来。一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。（1）围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在横线里填上恰当的词语（每个词限两个字）。拒绝（反对）- - 。（2）文章多处为母亲修复母子关系埋下伏笔，请找出两处，并作简要分析。示例：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”表明母亲为是否答应儿子的要求而犹豫。（3）小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？（4）你是怎样看待安东尼这个形象的？四、 综合性学习 (共1题；共3分)8. （3分）在本单元，我们读到了一封封传统的书信，但传统书信已经渐渐被各种网络聊天软件所替代了。但传统书信作为中国传统文化的一种，不应该泯灭在历史潮流当中。希望中学将开展“弘扬中华文化，重温传统书信”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）阅读该校学生使用书信情况的调查表，简述你的探究结果（写两条）。 希望中学学生使用书信情况调查表项目年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级944%11%45%八年级906%52%42%九年级888%73%39%（2）根据上题的调查，该校发出“欣赏名人书信，用书信交流学习心得或生活感悟”的倡议。可是你班的小华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你会怎么劝说他呢？ （3）张丽与外地的表姐一家已经多年未见，今年寒假张丽妈妈打算邀请表姐一家到遵义玩。请你代张