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文档简介

人教版一年级语文下册语文园地六教学设计及教学反思【教学目标】、引导学生发现“加一加，减一减“的识字方法，区别形近字。、认读个生字，培养认字的多种途径。、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。、正确、流利、有感情地朗读、背诵儿歌，感受祖国的领土辽阔，培养良好语感。、能以“六一“儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际，并在口语交际中做到讲文明，有礼貌。、通过展示课外识字情况，激发学生主动识字的兴趣。、学习正确运用音序查字法。【重点、难点】、复习巩固所学汉字。、学会正确运用音序查字法。【教学课时】三课时。第一课时教学目标、引导学生发现“加一加，减一减”的识字方法，区别形近字。、认读个生字，积累词语。教具准备生字卡片。教学过程一、我的发现、认读形近字：教师出示生字卡片，请学生认读：生字卡片：令今乌鸟广厂仔细观察、比较，发现本组汉字的规律。学生归纳，教师小结：这组字中的“乌 今 厂”比“鸟令广”少了一笔。教师出示另一组生字卡片，学生认读：生字卡片：日白田目电旦旧由甲申仔细观察，比较，发现这组汉字的规律。学生归纳，教师小结：这组字中，除“日”字外，都在“日”这个字上，加了一笔。反复认读这两组生字卡片。教师小结：这就是“加一加，减一减”的识字方法。拓展练习：在你学过的汉字中，还有这样的例子吗？、我会认：反复朗读“我会认”中的汉字。想一想用什么办法能够记住这五个字？拓展练习：给“口”字加两笔，能变成_。二、日积月累、我会读：出示词语卡片。学生自由练读。采用多种形式检查读。、我会连：出示汉字卡片，认读生字。出示音节卡片，认读音节。引导
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