2011-2012学年英语组“传帮带”工作计划

2011-2012 “传帮带”工作计划北山英语组为了建设一支观念新、素质高、能力强，具有现代教育素质和创新意识的英语教师队伍,推动我校英语教育教学质量的全面提高，我组继续开展以老带新为主要形式的互帮互学结对活动，加快对青年教师的培养，使青年教师尽快成长，不断充实英语骨干教师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教育教学理论水平。具体做法如下：1、 树立“教师即研究者”的现代教师角色理念，创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围，通过活动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年教师的快速成长，成为学校教育发展的后备力量。2、 在课堂教学方面，能切合实际地分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。3、 具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思考和观察力，能撰写具有一定质量的教学论文或教学经验交流材料，争取在各级专业刊物中发表或交流。4、 具有积极的教学研究态度和较强的教研能力，能承担各级教研课题。5、对指导教师的要求：（1）做到“三带”：带师魂爱岗敬业，无私奉献；带师能掌握教学基础知识与技能；带师德为人师表，育人之道。（2）指导青年教师备课、上课、辅导、帮助修改教案、指导教法、命题、阅卷、课外活动、及课改和教学研究等。（3）每学期听被指导的青年教师课8节以上，并评议出优缺点，做好记录小结。（4）向青年教师提供信息，推荐经验文章，开阔视野，不断充实。（5）每学期指导青年教师上一节汇报课。（6）每学期指导青年教师撰写一篇质量较高的论文或经验文章。（7）指导青年教师苦练内功，针对青年教师的基本功弱项，有针对性的提高，促进青年教师教育教学基本功不断提高。6、对被传帮带的青年教师的要求：（1）尊重指导教师，谦虚谨慎，接受批评、指正。（2）虚心接受指导教师对上课、备课、教研、教改等方面的指导和检查。（3）认真备课上课，写详案，主动求教，及时反思。（4）主动听指导教师的课，一学期不少于12节，并做好听课记录与学习实践经验总结，还要按照学校的要求完成其他听课任务。（5）做个有心人，注重积累各种资料和教学心得。（6）每学期撰写一份高质量的教学论文或经验材料。（7）被指导教师应在思想上、业务上提高，早日成熟。 7、本学年指导教师与被指导教师安排表：年级指导教师被指导教师七年级海荣刘艳冰八年级曾艳艳马建珍九年级张惠兰兰成花杜晓丹黄丽明张志英余安娜 2011、9、1文星中学2012年上期高级教师教师“传帮带”活动安 排 表传帮带教师帮扶青年教师科 目备 注谢昊周莉语文陈强陈华语文欧瑞涛陈中林语文杨定超张冠江语文孙天成伍全明数学戴富兵何利川数学冷中兵刘胜数学张华唐小芳数学吴小英何莉英语杨云杨雪辉英语何代前何莉英语邓萍邓江林英语李京朱小霞英语彭绍全张燕政治胡安胜朱存云朱光文张旭芳陈耀瑞郭周兵谭昌平物理王礼芬何翠香语文李加云张李语文王明健黄永香语文李英明周武胡数学张茂发李小建数学王立洪宁佳、甘雨英语周华明冯梅小、张英