中学20XX-20XX年度第一学期高三数学教学工作总结_第1页
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第 1 页 共 3 页 中学中学 20XX 20XX20XX 20XX 年度第一学期高三数学教年度第一学期高三数学教 学工作总结学工作总结 高三 1 2 班 刘敏 本学期我担任高三文理两班的数学教学工作 现 对本学期教学工作总结如下 一 研读考纲 梳理知识 研究 考试说明 中对考试的性质 考试的要求 考试的内容 考试形式及试卷结构各方面的要求 并 以此为复习备考的依据 也为复习的指南 做到复习 不超纲 同时 从精神实质上领悟 考试说明 二 重视课本 狠抓基础 构建学生的良好知识 结构和认知结构 良好的知识结构是高效应用知识的保证 以课本 为主 重新全面梳理知识 方法 注意知识结构的重 组与概括 揭示其内在的联系与规律 从中提炼出思 想方法 在知识的深化过程中 切忌孤立对待知识 方法 而是自觉地将其前后联系 纵横比较 综合 自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去 融会 代数 三角 立几 解析几何于一体 进而形成一个 条理化 有序化 网络化的高效的有机认知结构 三 狠抓常规 强化落实与检查 第 2 页 共 3 页 精心选题 针对性讲评 落实 以练为主线 的 教学特色 认真抓好每周的 一测一练 每周一 测 既要注重重点基础知识 出 小 巧 活 的 题目 又要注意培养学生的能力 出有新意的题目 只要能抓住这两点 就是好题 对每次测验和练习 我都坚持认真批改 全面统 计 为发挥学生的学习自主性 还要求学生对自己做 错了的习题进行改错 提高习题课讲评的针对性与课 堂教学的效率性 四 不同学生不同要求 对尖子生时时关注 不断鼓励 对学习上有困难 的学生 更要多给一点热爱 多一点鼓励 多一点微 笑 关爱学生 激起学习激情 热爱学生 走近学生 哪怕是一句简单的鼓励的话 都能激起学生学习数学 的兴趣 进而激活学习数学的思维 心理教育 助长学习成绩 学好数学 除了智力 因素以外 还有非智力因素特别是心理方面 一些同 学害怕学不好数学 或者以前数学成绩一直不好 现 在也一定学不好等 我采用了个别交流学习方法 学 习心得等 告诉学生只要做好老师上课讲解的 课后 加强领会 总结 一定会有进步的 不断关怀
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