语文人教版二年级下册比喻拟人让景物美起来

比喻 拟人 让景物美起来比喻 拟人 让景物美起来 教学设计教学设计 彭宇艳彭宇艳 教学目标 1 让学生了解比喻句 拟人句的特点 2 让学生学会用比喻和拟人手法描写景物 完成看图写话 3 培养学生的观察和想象能力 教学重点 了解比喻句 拟人句特点 教学难点 用比喻和拟人的手法描写春天的景物 完成看图写话 教学准备 课件 图片 导学案 谈话导入 1 生背诵 咏柳 惠崇春江晓景 师 同学们 刚才我们读的两首诗 是描写的是哪一个季节 生 春天 师 春天是一个生机勃勃 百花争艳的季节 在这个春天 我们遇到了许多美 景 在学习第一单元时 有一群孩子冲出家门 去寻找春天 他们找到了吗 他们找到的春天是怎样的呢 同学们能背出来吗 2 生背诵 找春天 主课教学 知识点一 比喻句 一 感受比喻句之美 1 我的一位邻居家的小朋友 在学习课文之后受到了启发 也去寻找春天 他 找到的春天是这样的 春天来了 小草从地里长出来 野花开了 树木也发芽了 解冻的泉水发 出了丁丁冬冬的声音 同学们 和课文相比 你更喜欢谁找到的春天呢 为什么呢 2 这两组句子里藏着一个秘密 你们发现了吗 过渡 比喻和拟人是一种能把句子化腐朽为神奇的句子 可以让干巴巴的句子 变得优美 能让景物美起来的法宝呀 完成课题 比喻句 让景物美起来 过渡 欢迎你 小朋友 这可不是一个普通的花园 这里的花你可能说不出它 的名字 甚至从未见过呢 要见到它们 你要会说比喻句哦 下面 我们就去 知识城堡里去了解一下比喻句吧 2 知识城堡 了解比喻句的特点 1 比喻就是打比方 利用两种不同的事物进行比较 两种事物有相似点 形状 颜色 姿态 声 音 2 补充下列句子 生自由口述 荷叶上的露珠像荷叶上的露珠像 珍珠 钻石 水晶 眼泪 珍珠 钻石 水晶 眼泪 露珠和它们有什么共同点呢 形状 颜色相似 3 判断下列哪些句子是比喻句 AC A 小河犹如一条透明的带子 B 小李长得像爸爸 C 北极星是盏明灯 为什么 B 项不是比喻句 因为小李和爸爸都是人 比喻句要求是不同事物 三 赏花大会 学写比喻句 过渡 同学们真棒 恭喜大家通过了知识关 下面让我们跟随秘密花园的花精 灵去赏花吧 接下来遇到美景 你要用上比喻手法来赞美她哦 1 出示图片 贝壳花 吊钟花 小组讨论 完成句子 犹如 下水 贝壳花犹如一个个贝壳 绿色的贝壳花的花瓣犹如一个个圆圆的贝壳 描写景物时 把景物特点写具体 会更加生动 你看 吊钟花开得 远远看去就像 下水 你看 吊钟花开得一簇一簇的 向下弯曲的花柄下有圆圆的小花 远远 看去就像一个个小吊钟 2 小组讨论 选一幅图 用上比喻句 把图中的景物描写生动 蒲包草 摇 篮草 嘴唇花 猴脸兰 3 小组展示 知识点二 拟人句知识点二 拟人句 过渡 同学们 你知道吗 秘密花园里的植物 不仅喜欢比喻句 还喜欢拟人 句呢 你看 他们来了 一 感受拟人句之美 春天 桃花笑红了脸 柳树摇着绿色的长辫子 春雨在花瓣上 在绿叶丛中弹 奏着欢乐的乐曲 提问 同学们 是不是觉得这个句子似曾相识呢 你能告诉老师 这个句子里 哪些地方运用了拟人的修辞吗 二 知识城堡 了解拟人句的特点 拟人就是把物当成人来描写 使事物具有人的感情 心情 动作 神态 语 言 使事物更加生动 如 笋芽儿脱下一件件衣服 长成了一株健壮的竹子 三 赏花大会 学写拟人句 1 微风吹来 蒲公英 下水 微风吹来 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞 孩子们兴冲冲地去旅行 了 微风吹来 蒲公英宝宝背上降落伞 纷纷与妈妈告别 2 醉蝶花 小蜜蜂 下水 醉蝶花在小雨中沐浴后 更加娇艳 小蜜蜂也被它吸引了 醉蝶花在风雨中疼得留下了眼泪 小蜜蜂连忙过来安慰她 过渡 方法灵不灵 用了才知道 同学们 比喻句和拟人句 你会用了吗 快乐创作园快乐创作园 1 整体观察图片 说说你看到了哪些景物 按顺序 从上到下 2 自由创作 选至少两种景物用上比喻或拟人的修辞手法 3 展示 构思 春天到了 公园里风景如画 你看 春天到了 公园里风景如画 你看 柳树柳树