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文档简介

1 认识乘法 教学案例 张钰 教学内容 人教版小学数学二年级上册 认识乘法 教学目标 1 复习相同加数的加法 为学习乘法打基础 2 结合具体情境让学生体会乘法的意义 3 了解乘法与加法之间的关系 感受学习乘法的必要性 教学重点 难点 理解乘法算式的意义 沟通相同加数和乘法的内在联系 教学准备 多媒体展台 投影仪 教学过程 一 复习铺垫 口算训练 7 5 2 1 5 6 3 3 2 6 4 二 创设情境 启发谈话 小朋友们 今天老师带你们到动物园去看一看好吗 你们看 可 爱的小熊猫排着整整齐齐的队伍欢迎我们呢 你们喜欢吗 你们看它 们多遵守纪律啊 三 探究新知 1 活动 一 数一数 1 投影出示 主题图 一 问 小朋友 你们看到这幅熊猫图想 提一个怎样的数学问题呢 生 这里一共有几只小熊猫 我们一起 2 来数一数 让学生自由的数数后反馈交流 生 1 我是横着五只五只地数 一共是 15 只 板书 横着数 5 5 5 15 生 2 我是竖着 3 只 3 只地数 一共是 15 只 板书 竖着数 3 3 3 3 3 15 师 真棒 还有别的数的方法吗 和同桌的小朋友一起数 2 小结 好 真能干 我们会按顺序数数了 在我们平时的数数中 为了不让遗漏或重复 一般可以竖着数或者横着数比较方便 2 活动 二 比一比 1 引导学生观察 比较这两道题和口算题有什么异同 四人小组 讨论 板书 加数相同 2 齐读 5 5 5 15 3 3 3 3 3 15 学生感到有些难读 相同加 数的个数太多 出示相同加数连加还可以这样读 3 个 5 连加等于 15 板书 5 个 3 连加等于 15 板书 3 活动 三 数一数 1 投影出示 主题图 二 问 这里一共有几个点子 学生自由地 数数 让学生说你是怎么数的 板书 6 6 6 6 24 4 4 4 4 4 4 24 2 让学生读出这个加法算式 并说出表示的意义 4 个 6 等于 3 24 6 个 4 等于 24 3 一起来数有 几个方格 说一说你可以怎么数 分别列出算式 让学生说出算式所表示的意义 10 10 10 30 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30 4 活动 四 数一数 1 让学生观察苹果图 根据图意提出问题 一共有几个苹果 四人小组讨论 列出加法算式 3 3 3 3 3 2 让学生讨论出 6 盘呢 10 盘 15 盘呢 出示投影片 3 说一说并读一读 让学生讨论一下你读写了这些算式有什么 感觉吗 四 巩固应用 1 让学生再举出这样的算式 如 上面的苹果 50 盘呢 能列出怎 样的算式呢 你有什么感觉 学生自由说 2 说一说并读一读
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