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文档简介

找春天 教案 1 教材分析 这篇课文语言优美 充满儿童情趣和文学色彩 作者 把春天比作一个小姑娘 她害羞 美丽 活泼 引导着孩子们去 寻找春天的急切心情 感受发现春天的欣喜 所以有感情地朗读课 文 背诵课文 体会春天的美景 体验投身到大自然怀抱中去的情 趣 这是本文的教学重点 2 二 教学目标 1 会认 9 个生字 会写 9 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 体会春天的美景 体验投身到大自然怀抱中去的情趣 3 热爱春天 愿意去观察 发现 重点难点 认记生字 朗读课文 体会课文所表达的热爱大自然的 情 感 三 教学方法 以读会意 以意去说 以说现趣 四 教学用具 媒体资源 课件 找春天 教学演示课件 五 教学间 一课时 六 教学过程 一 播放课件 引入新课 播放课件 找春天 教学演示课件 要学生说说早春的特点 教师提示 我们先读读 课文 看看文中的小朋友在春天里发现了什么 二 听读课文 认读生字 1 播放课文范读视频 找春天 让学生在听读的同时自由轻声朗 读课文 并注意借助汉语拼音读准字音 2 在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字 想办法记住生 字 教师提示 我们先读读课文 看看文中的小朋友在春天里发现了什 么 二 听读课文 认读生字 1 播放课文范读视频 找春天 让学生在听读的同时自由轻声朗 读课文 并注意借助汉语拼音读准字音 2 在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字 想办法记住生 字 3 各小组派代表汇报本组认识的生字 交流识字方法 4 根据 学生具体情况有选择地选取生字进行全面的总结性学习 三 细 读课文 感知发现 1 读着课文 你感受到 我们几个孩子 是怀着怎样的心情找春天 的呢 带着这个问题读第二自然段 2 读第三自然段 能读出什 么 3 作者找到的春天是怎样的 带着这个问题反复读课文 从找春天 的过程中感悟春天 体会找春天的乐趣 体验发现的快乐 4 带着 欣喜的心情读课文最后一段 体会找到春天的欣喜与激动 四 指导写字 认读生字 扩词练习 重点指导 溪 摇 野 躲 四个字 注意提示和范写容易写 错的笔画和部件 自由练习 五 课堂展示 播放课件 找春天 教学演示课件 中的动画及
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