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文档简介
白鹅同步练习一、带着问题来读书。1这是一篇以_为主的记叙文。A写人B写事C状物2课文采用_的结构方式。（A.总分总B分总C总分）从鹅的_、_、_、_四个方面展现了白鹅_的特点。二、拼读写字我最棒。yng cn jng j sh hu三、语境注音我能行。1狗来占便（）宜，鹅便（）昂首大叫，似（）乎责备人们供（）养不周。于是，总有一人一旁站立，仿佛供（）奉鹅老爷一般。2这白鹅，是一位即（）将远行（）的朋友送给我的。四、火眼金睛，辨字组词。厉（）劲（）牌（）历（）颈（）脾（）五、我送拟声词回家。叽叽嘎嘎啪啪咕咚咕咚1一群小鸡在院子里（）地叫着，寻找食物。2他渴极了，端起水瓢（）地喝起来。3粗大的雨点打在玻璃上（）直响。4篱笆外来了生人，鹅（）地大叫。六、我会选词填空。偶然傲然果然1天气预报说今天有雨，（）下起了大雨。2它常（）地站着，看见人走来也毫不相让。3鹅老爷（）早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。七、读短文，按要求回答问题。这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。1短文中的“大鸟”指_，双引号的作用是_。2照样子写词语。左顾右盼_3画“_”的句子在课文中是_句，起_的作用。参考答案一、1.C 2.C 姿态 叫声 步态 吃相 高傲二、用餐 京剧 侍候三、1.pin bin s gong 2. j xng四、厉害 强劲 品牌历史 瓶颈 脾气五、叽叽 咕咚 啪啪 嘎嘎六、1.果然 2.傲然 3.偶然七
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