《复式条形统计图》教学设计

1 复式条形统计图复式条形统计图 教学设计教学设计 执教者 金城小学执教者 金城小学 吴晓丹吴晓丹 教学内容 教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 四年级上册 P99 P100 页 复式条形统计图 教学目标 教学目标 1 使学生进一步体验数据的收集 整理 描述和分析的过程 体会统计在 现实生活中的作用 理解数学与生活的密切联系 2 让学生自主探索绘制纵向复式条形统计图的方法 培养学生合作意识和 动手操作能力 3 能根据统计图提出并回答简单的问题 能发现信息 进行简单的数据分 析 教学重难点 教学重难点 学生自主探索并绘制纵向复式条形统计图 能根据统计图发现问题 提出 问题 解决问题 教具准备 教具准备 多媒体课件 统计图练习纸 彩色笔 教学过程 教学过程 一 课前谈话一 课前谈话 师 同学们 吴老师和大家相处也快要一个学期了 可是对大家的了解还 不够多 能说说你们都是来自哪里的么 师 原来大家是来自这么多不同的地方 有的来自城镇 有的来自乡村 能在一起学习真是不容易呀 师 老师这里有份关于城乡人口统计表大家想了解一下吗 二 自主探究二 自主探究 合作学习合作学习 一 绘制单式条形统计图 一 绘制单式条形统计图 2 1 1 多媒体课件出示例 多媒体课件出示例 1 1 的统计表的统计表 师 从统计表中 你知道哪些信息 2 2 多媒体课件出示两个单式统计图 多媒体课件出示两个单式统计图 1 师 你能根据表中的信息 完成这两个统计图吗 2 生动笔制图 强调画斜线表示阴影 3 投影仪展示生的作品 互相点评 强调细节 师 说说画图要注意什么 怎样画才美观 4 说说统计图各部分名称 标题 横轴 纵轴各表示什么等 二 绘制复式条形统计图 二 绘制复式条形统计图 1 1 多媒体来回切换两个单式统计图 让学生观察 比较 使学生自然产生出 多媒体来回切换两个单式统计图 让学生观察 比较 使学生自然产生出 这样很不方便这样很不方便 的想法 的想法 师 上面的两个统计图的相同点多不多呢 根据上面两个统计图你能发现哪些 信息 如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办 我们要怎样去改进它呢 师 你能把上面两个统计图合并成一个统计图吗 2 2 同桌交流 合作制图 3 3 投影仪展示学生的作品 投影仪展示学生的作品 互相点评 强调细节 4 4 多媒体出示规范的复式条形统计图 多媒体出示规范的复式条形统计图 认识图例 明白图例的作用 师 为了区分城镇和乡村 用两种不同的条形来表示 这样看起来更加直观 在统计图的右上角标注图例 5 5 揭示课题 板书课题 揭示课题 板书课题 师 像这样在一个统计图中同时反映两组数据的条形统计图叫复式条形统计图 6 6 比较分析 比较分析 1 多媒体课件出示两个单式条形统计图和复式条形统计图 3 师 仔细观察 复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别 师 复式条形统计图更简洁 直观 明了 容易比较 2 分析这个复式条形统计图 回答下面的问题吗 多媒体课件出示问题多媒体课件出示问题 3 师 你还能获得哪些信息 4 师 能预测一下 2006 年的城镇 乡村人口吗 三 联系生活 提升感知三 联系生活 提升感知 欣赏复式条形统计图 四 应用新知 解决问题四 应用新知 解决问题 师 同学们真棒 不仅学会了怎样绘制复式条形统计图 而且还能从统计 图中发现很多信息 了解很多的情况 并解决问题 1 现场调查统计 并制作统计图 师 同学们 我们学校晨曦少年宫开展了很多活动 你们都喜欢哪些兴趣 小组呢 下面我们就来做个调查吧 师 大家能根据这个统计表绘制复式条形统计图吗 2 教材 103 页第三题 某超级市场甲乙两种品牌的果汁饮料一 二 三 月销售情况如下表 完成下面的统计图 投影展示学生作品 师提问 1 在绘制的过程中 你有什么特别需要 提醒大家注意的地方吗 2 统计图中 纵轴上的折线表示什么意思呢 师 接着 请大家回答题目中的两个问题 1 从统计图中你能得到哪些 信息 2 如果你是超级市场的