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绝句绝句 教学设计教学设计 刘丁玉 一 导入揭题 小朋友们 快听 你听到了什么声音 春天来了 你们喜欢春天吗 你们眼中的春天是怎样的呢 能 用一些四个字的词语来描述吗 学生自由发言 积累词语 我从你们可爱的小嘴巴里听出了春天的美丽 春天多好呀 唐 代大诗人杜甫也特别喜欢春天 他还把他看到的春景写成了一首诗 呢 这首诗的名字叫 绝句 跟老师一起书写诗题 指导写 绝 同学们 我们在书写 绝 时要怎样能把这个字写好呢 2 初读 在学习这首诗之前 我们先来回忆一下学习古诗的四个步骤 第一步 释诗题第二步 知诗人第三步 明诗意第四步 悟诗情 接下来我们来看一看我们本节课的学习目标 1 会认鹭 鸣 翠 岭 窗 泊六个字 会写绝 2 有感情地朗读古诗 3 根据古诗 体会诗中描绘的意境 接下来 我们就一起去学习杜甫的这首 绝句 析题 绝句是古诗的一种题材 并不代表诗句的意思 析题 绝句是古诗的一种题材 并不代表诗句的意思 明白了诗题 我们再来了解一下我们的大诗人杜甫 介绍诗人 下面 请大家读古诗 圈出生字词 认一认 读一读 出示生字词 才智大闯关游戏 恭喜大家 闯关成功啦 三 再读古诗 理解诗意 1 请你再轻轻地 用心地去读一读诗句 看看在读的时候 你好像 看到了什么 听到了什么 想到了什么 2 根据学生汇报 结合课件 相机理解每一句诗意 指导朗读 预设一 我好像听到了在黄鹂叫 你怎么知道黄鹂在叫呢 理解 鸣 相机指导写 鸣 想 听听她的歌声吗 黄鹂在歌唱什么呢 你喜欢这样的黄鹂吗 那你把 这一句诗读一读 还有谁也想读 齐读 预设二 我好像看到了白鹭 哦 白鹭在干吗呢 你看 他们排着多整齐的队伍 在蔚蓝的 天空中快活的飞翔 这就是 一行白鹭上青天 想不想做其中的一 只小白鹭呢 那你把这句诗读一读 预设三 我还看到了雪 真的吗 雪在哪 你看 这千年不化的积雪给春天又增添了不 一样的美 谁来读 这句诗中有没有不明白的地方 学生可能质疑 窗含 是什么意思 通过动作理解 预设四 我看到了船 看到船的时候 你在想什么呢 指导朗读 门泊东吴万里船 理解诗句中的词语 请同学们找一找诗中描写颜色和动作的词语吧 四 品读诗歌 感悟诗情 你们看到了黄鹂 翠柳 白鹭 青天 还有雪 船 这多像一幅 美美的画呀 我们一起美美地读出来吧 要是男生和女生分开来读 那 会是怎样的情景呢 男女生赛读 你们读得这么好 让我感觉这么快乐 奖励你们去画中游一游吧 课件 欣赏动画 我给你们配上美美的音乐 就当自己是大诗人杜甫 再来一次吧 五 唱诗歌 这么美的诗 你们想不想把它唱出来 跟着老师一起来唱吧 六 课堂检测 拓展延伸 出示课堂检测 其实我们的大自然本身就是一幅多彩多姿的画 一首生机勃勃的 诗 看看 这样的画面 会让你想起哪句诗呢 课件出示画面 和相应 的诗句 最后一幅画
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