新人教版2020年九年级上学期语文第一次月考试卷.doc

新人教版2020年九年级上学期语文第一次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列句中划线字读音和意义都不同的一组是（ ）A . 学而时习之/学如不及B . 吾日三省吾身/见不贤而内自省也C . 诲女知之乎/诲人不倦D . 是知也/日知其所亡2. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能_。每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会_，深深思念远在家乡的母亲。当警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识_的骗子，以免上当。A . 混淆是非 触景生情 五花八门B . 混为一谈 触景生情 形形色色C . 混淆是非 睹物思人 形形色色D . 混为一谈 睹物思人 五花八门3. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A . 小明虽然在体育方面有天分，在审美方面也有过人之处。（把“虽然”改为“不但”）B . 是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（删掉“之一”）C . 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。(把“保护并了解”改为“了解并保护”)D . 我们顺利地按照村长的指引，找到了那位佝偻着身躯的羌族老奶奶。（把“顺利地”移到“找到”之前）4. （2分）下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A . 就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！有障碍，才有生活；要是没有的话，水便毫无生气地流入大洋了。B . 说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”C . 热心肠的船家必然会指点着江山，一路告诉你那些山的来历：什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺蛳山等等，大半是由山的形状得到名字。D . 学了第一单元的几篇课文之后，你不禁要问：大自然怎么会这样神奇美丽的呢?为什么会有人为了一点私利，就忍心破坏它呢?5. （2分）下列选项中文学常识表述有误的一项是（ ） A . 鲁迅，原名周树人，他所写的藤野先生节选自呐喊。B . 苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄庭坚被誉为唐宋八大家。C . 列夫托尔斯泰是奥地利著名小说家斯蒂芬茨威格写的。D . 黄鹤楼这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达对友人的怀念之情。6. （2分）下列说法不正确的一项（ ）A . 陋室铭中的“铭”，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。B . 阿长与山海经选自鲁迅先生的散文集朝花夕拾。C . 最后一课的作者是德国小说家都德，代表作有长篇小说小东西。D . 最苦与最乐选自饮冰室合集，作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、学者。二、 现代文阅读 (共2题；共22分)7. （6分）阅读下文，回答问题双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花_，秋风中正开得_，白色的花_，紫红色的花_，泼泼洒洒秋风中正开得_。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1）根据原文，在第段的横线上填上恰当的词语。黄色的花_，秋风中正开得_，白色的花_，紫红色的花_，泼泼洒洒秋风中正开得_。（2）如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好么？为什么？ （3）第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？ （4）文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。 （5）文中，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾浓墨重彩描写菊花，作者这样写有什么作用？ 8. （16分）阅读下文，完成题目。草尖上的春色谢汝平小草总在不知不觉中钻出地面。特别是在乡间行走，好像一脚踏下前还是光秃秃的地面，脚步抬起时发觉踩到一株小草。被踩的小草一点也不恼，尽管被踩折了叶子、踩矮了身躯，但还是带着笑，乐呵呵的，像个傻孩子，重新站直了，努力探望远处的春色。小草千差万别，形态各异，但有一点是相同的在初生之际，都直挺着自己的草尖。草尖大概是小草最锋利的武器，能够刺破寒冷的封锁，能够刺穿坚实的土地，能够抵挡狂妄的风沙，能够削弱雨点的侵袭。草尖也是柔韧的，每天早晨，它总顶着一颗晶莹的露珠，用恰到好处的力道守护着露珠的完整。阳光照耀，露珠里就是整个完美的春天，有高高的蓝天，有悠闲的白云，有摇曳的树影，有疾驰而过的春风。当然，如果你走近细看，也会在露珠里看到自己，那是最为奇妙的一刻。想着柔嫩的草尖顶着你的身影，摇摇晃晃的，像虚虚实实的梦，小草绝不会让它无端坠落而希望破灭。草尖也许是小草灵敏的鼻子，它能感知温度，能嗅到阳光的芬芳，能刺探春风的善意，能呼吸春天的馨香。大概你想抚摸一下小草的鼻尖，让它嗅一嗅手心里的气息，你会感到软软的、柔柔的、麻麻的，这就是春天的触感。如果你愿意，还可以在草地上躺下来，用面颊触碰小草，作零距离的接触。小草一定非常开心，它慢慢亲吻你，用草尖刺激你的面颊，抚摸你的眼睛、鼻子和嘴唇，让你感到从未有过的舒适。你可以喜欢单棵的小草，喜欢它纤细的身材，喜欢它摇曳的风姿，喜欢它柔顺的神情；你也可以喜欢成片的小草，那又是一番别样的风情，“草色遥看近却无”，离远了，稀疏的草地就变成一块碧绿的毯子，让你流连久久，不舍离去。春天似乎是小草开学的日子，它们三三两两聚集到一起，背着小书包，还带着板凳和课桌，然后在阳光下上课。每当看到无忧无虑的小草，我就想成为它们的老师，哪怕是临时代课的也行，教它们识字、数数、唱歌、跑步，也就不枉在春天里相识一场。小草遍布海角天涯，哪里都可以生长，但它们是集体主义者，喜欢成群生活，喜欢在春风吹拂下，做着同样的动作，跳着同样的舞蹈，像奥运开幕式上的团体操。如果下点小雨，小草们便嘻嘻哈哈地旦草尖拨去不停落下的雨滴，那雨滴落向同伴，又被同伴拨开。在这好玩的游戏中，小草们快乐无比。小草生长很快，跟它们分别几天后，你会发现，你还是你，小草已经长大了。小草会在春天结束时举办集体婚礼，有数不清的蝴蝶前来祝贺。然后小草有的开花；有的结籽；有的终身不娶，成为草的军人；有的幻想着成为一棵大树，或许有一天真的可以。（选自散文百家）（1）通读全文，概括小草的特点。 （2）读文章第段，作者从哪些感官角度描写小草？分析其作用。 （3）全文主要用了什么修辞手法？试举一例并分析其表达效果。 （4）借景抒情、托物言志是散文惯用的手法，这篇文章不仅仅写小草，更是写它的精神。品读第段画线句子，你从中得到哪些人生启示？ 三、 文言文阅读 (共2题；共18分)9. （6分）阅读下面文言文（一）执竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。（二）楚人隐形楚人贫居，读淮南子，得“螳螂伺蝉自鄣（障）叶可以隐形”，遂于树下仰取叶螳螂执叶伺蝉，以摘之，叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自鄣，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐（骗）云“不见”。嘿然大喜，赍（带）叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。（1）（一）这则故事要说明的道理是（ ） A . 写老父见多识广，他的主意十分好。B . 写鲁人能虚心听取别人的意见。C . 写自作聪明的人常常是愚蠢的。D . 写愚人只要虚心好学就会变得聪明起来。（2）（二）这则故事要说明的道理是（ ） A . 死读书本，只会一叶障目，看不清事物的真相。B . 只信书本，不通事理，就会闹笑话，甚至闯祸。C . 读书必须联系实际，否则就会把事情搞坏。D . 书不可不读，但不可读得太多；书不可不信，但也不可全信。10. （12分）阅读文言文，答题。于令仪赠盗曹州于令仪者，市井人也，长厚不忤物，晚年家颇裕。一夕，盗入其室，诸子擒之，乃邻子也。令仪曰：“汝素寡悔，何苦而为盗邪？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。市井：做买卖。忤（w）物：与人不合，触犯人。（1）解释下列加横线词乃邻子也（ ） 何苦而为盗邪（ ） 夜负十千以归 （ ） 卒为良民（ ）（2）下列句中的“以”与“夜负十千以归”中的“以”意义用法相同的一项是（ ）A . 吾欲辱之，何以也B . 卷石底以出C . 全石以为底D . 以其境过清（3）翻译句子。既去，复呼之，盗大恐。答：_。（4）于令仪让盗留下来的原因是_。（用原文回答）（5）这个故事表现了于令仪_的品质。四、 默写 (共1题；共8分)11. （8分）根据课文默写 （1）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （2）_，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题） （3）晓镜但愁云鬓改，_。（李商隐无题） （4）爱惜芳心莫轻吐，_。（_同儿辈赋未开海棠） （5）流水何太急，_。（_题红叶） （6）长江悲已滞，_。（_山中） （7）_，出门俱是看花人。（_城东早春） 五、 综合性学习 (共1题；共6分)12. （6分）阅读复方锌布颗粒剂药品说明书，完成小题。复方锌布颗粒剂药品说明书药品名称：复方锌布颗粒剂T药品成分：复方锌布颗粒剂西药用药分类：感冒用药【功能主治】用于缓解普通感冒或流行性感冒引起的发热、头痛、四肢酸痛、鼻塞、流涕、打喷嚏等症状。【用法用量】口服。35岁儿童，一次半包；614岁儿童，一次1包；成人，一次2包；一日3次。1岁以下儿童应在医师指导下使用。【不良反应】1.少数病人可出现恶心、胃烧灼感或轻度消化道反应、胃肠道出血、转氨酶升高、头痛、头晕、耳鸣、视力模糊、精神紧张、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。2.罕见皮疹、支气管痉挛、过敏性肾炎、膀胱炎、肾病综合征、肾乳头坏死或肾功能衰竭。【禁忌症】1.已知对本品过敏的患者。2.服用阿司匹林或其他非甾体类抗炎药后诱发哮喘、荨麻疹或过敏反应的患者。3.禁用于冠状动脉搭桥手术(CABG)围手术期疼痛的治疗。4.有应用非甾体抗炎药后发生胃肠道出血或穿孔病史的患者。5.有活动性消化道溃疡/出血，或者既往曾复发溃疡/出血的患者。6.刚服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）的患者。（1）选择与文意相符的选项是（ ）A . 八个月大的孩子一次服用四分之一包的复方锌布颗粒剂。B . 只要出现发热头痛，就可以服用复方锌布颗粒剂.C . 对于复方锌布颗粒剂药品过敏的患者应该禁用。D . 多数病人服用复方锌布颗粒剂可出轻度消化道反应，应在医生的指导下使用。（2）试指出下列事件中张小明的妈妈、陈琳做法不当之处。事件一：半夜，张小明体温39，妈妈倒出复方锌布颗粒剂，喂小明。事件二：陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了复方锌布颗粒剂。六、 名著导读 (共2题；共7分)13. （2分）文学常识与课外名著阅读。（1）下列说法错误的一项是（ ）A . 木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。B . 伤仲永的作者是北宋的王安石，他是著名的“唐宋八大家”之一。C . 从百草园到三味书屋和社戏均选自鲁迅的散文集朝花夕拾。D . 法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，代表作有项链羊脂球等。（2）童年中的阿廖沙是一个怎样的人？他的成长历程对你有什么启发？14. （5分）傅雷家书是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？请结合书信内容具体分析。 七、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）作文：让_走进心灵要求：在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”等（可根据自己需要填写其他词语），题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，文体不限，如写诗歌不少于20行。第