孔雀鱼为什么长不大.doc

第26届广州市青少年科技创新大赛学生科技创新成果竞赛项目研究报告封面项目名称： 孔雀鱼为什么长不大 项目编号：_ 申报者学历类别：请在确认的类别上划“” 小学项目 初中项目 高中项目中学项目所属学科：（请在确认的学科上划“”，只能选择一项） 数学 物理学 化学 微生物学 环境科学 生物化学 工程学 动物学 植物学 医药与健康学 地球与空间科学 计算机科学 社会科学小学项目研究领域：（请在确认的学科上划“”，只能选择一项） 物质科学（MS） 生命科学（LS） 地球与空间科学（ES） 技术与设计（TD） 行为与社会科学（SO）项目申报类别：请在确认的类别上划“” 个人项目 集体项目是否已申请专利： 是 否是否已获得专利授权： 是 否是否申请专利申请资助： 是 否备注：1. 本页为学生科技创新成果竞赛项目研究报告封面。2. 附研究报告中不得出现作者、教师姓名，不得出现学校名称、专利相关详情资料、专家和单位推荐证明以及以往获奖情况等。4. 如是作品，必须附上作品外观图（ 手绘图或实物照片）、 结构图、原理图等 项目编号：注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。第26届广州市青少年科技创新大赛小学生科技创新成果竞赛项目申报书项目名称： 孔雀鱼为什么长不大 申 报 者： 陈怡帆 所在学校（全称）：广州市番禺区 市桥南阳里小学 辅导教师：_何艳婷 _ 辅导机构（全称）： （提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准）项目研究领域：（请在确认的学科上划“”，只能选择一项） 物质科学（MS） 生命科学（LS） 地球与空间科学（ES） 技术与设计（TD） 行为与社会科学（SO）项目申报类别：（请分别在以下两大类中选择符合的一项划“”） 个人项目 集体项目 广州市青少年科技创新大赛组织委员会制A.申报者与辅导教师情况说明：个人项目只填第一作者情况，集体项目须填写每位作者的情况第一作者姓 名陈怡帆性别男 民族汉出生年月2003-02-27申报者2寸免冠彩色近照现学历类别 五年制 六年制年 级三年级学校全名广州市番禺区 市桥南阳里小学学校电话84822639学校地址广州市番禺区市桥向阳大街南阳里小学第一校区邮 编511400家庭住址桥南街南华路168号3座1梯604家庭电话34613271父亲姓名陈海东工作单位职务(或职称)母亲姓名刘群工作单位职务(或职称)署名作者姓 名性别民族出生年月申报者2寸免冠彩色近照现学历类别五年制 六年制年 级学校全名学校电话学校地址邮 编家庭住址家庭电话父亲姓名工作单位职务(或职称)母亲姓名工作单位职务(或职称)署名作者姓 名性别民族出生年月申报者2寸免冠彩色近照现学历类别 五年制 六年制年 级学校全名学校电话学校地址邮 编家庭住址家庭电话父亲姓名工作单位职务(或职称)母亲姓名工作单位职务(或职称)辅导教师姓 名性别出生年月工作单位职务（或职称）专业领域联系电话何艳婷女1980.10番禺区南阳里小学小学高级教师语.项目情况项目研究时间开始时间：2010年 10月2日 完成时间：2011年10月4日专利申请号及批准号申请号： 申请人姓名： 申请日期： 年 月 日批准号： 批准日期： 年 月 日 论文登载报刊和发表日期论文登载报刊名称： 发表日期： 年 月 日项目简介【摘要】一天，我和爸爸、妈妈和奶奶在鱼市买鱼。忽然，我在热带鱼卖场发现了一条艳丽的热带鱼，我急忙叫爸爸买了下来。爸爸告诉我那叫孔雀鱼。回到家我把小孔雀鱼养在鱼缸里，静静地等待小鱼长大，可是一天天过去了，小孔雀鱼一点儿也没长大，于是我上网查了查孔雀鱼为什么长不大，结果得知孔雀鱼如果要长大一定要吃丰年虾，否则这条惹人喜爱的孔雀鱼就永远也长不大了。由此看来，动物和我们小孩一样难伺候，需要无尽的爱。【关键词】孔雀鱼 饲料选用 钙与蛋白质【研究方法】无论我多么勤奋地给小孔雀鱼喂食鱼饲料，可它似乎一点儿也没长大，于带着疑问，我上网查了关于孔雀鱼为什么长不大的原因。接着我按照网页上的介绍,对鱼生活的水质、环境布置、饲料进行改良。着重探究改良饲料的方法，结果发现，改良饲料后，孔雀鱼以惊人的速度快速长大，解开只用饲料总是养不大的谜团。C申报者确认事宜（请打印后填写）申报者确认事宜我（们）确认已认真阅读竞赛规则，并且同意遵守规则。我（们）确认所有申报资料属实。我（们）授权主办单位竞赛结束之后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。我（们）完全服从大赛评审委员会的各项决议。申报者签名： 监护人签名：年 月 日 年 月 日说明：申报者同意并且遵守以上要求，所有申报者及其监护人须签名确认才能参赛。D. 资格确认（请打印后填写）资格确认1. 上述申报者均为在校中学生（含中专和技校学生）2. 本项目是申报者于本年度于12月28日往前推不超过两年时间内独立（含在辅导教师指导下）完成的科技创新成果。辅导教师（或班主任）签名： 学校学籍管理部门盖章学校校长（负责人）签名： 年月日E.项目申报材料项目申报材料1. 项目申报书_份2. 项目研究报告_份，项目查新报告_页3. 附件材料（说明：附件材料均可为复印件，没有的项目可以填“无”）（1）项目研究原始资料（图纸、图表、调查问卷等）_页（2）项目研究活动照片_页（3）项目研究活动日志_页（4）数据光盘或软盘_张，存储项目数据量_MB（5）其它（请注明）_页F. 区级组织机构审查以及推荐意见（请打印后填写）区级组织机构审查以及推荐意见该项目申报者均为在校中学生（含中专和技校学生），其项目是在两年内（2008年12月28日之后）完成的科技创新成果。该项目于_年_月_日在_区/县级市第_届青少年科技创新大赛上被评为_等奖。我们已要求该项目作者所在学校及其上级主管部门对该项目做了资格审定，申报内容属实。同意上报参加第26届广州市青少年科技创新大赛。区级组织机构负责人签名： （区级组织机构盖章）年 月 日广州市番禺区 市桥南阳里小学 三年（6）班 陈子颖指导老师 何艳婷【摘要】古时候，我国把龟当做一种有灵性的动物，以它作为长寿的象征，用它的壳来占卜吉凶。那么龟的壳有什么用呢？于是，我请妈妈帮我找一只龟回来，好研究研究。妈妈说婆婆家养了几只龟，我高兴极了。我请求婆婆送我一只龟在家里观察，婆婆答应了，送给我一只。我发现这只龟壳上有壳纹，好奇地摸了摸它的壳，它的头和四只腿马上都缩到坚硬的壳里面了。【关键词】乌龟 龟壳 爬行动物【引言】暑假，我和妈妈到公园里跑步，公园里树木茂盛，鸟语花香，空气清新。许多动物也来公园凑热闹。我和妈妈一边聊天，一边跑步，跑着跑着，看见有个小朋友手里提着一个小鱼缸，里头养了一只乌龟。我好奇地走过去，仔细地看着乌龟，心里想：乌龟为什么有壳，它的壳有什么用呢？我情不自禁地摸了摸它的壳，硬梆梆的，于是问妈妈：“妈妈，乌龟为什么有壳，它一生下来就有壳吗？它的壳有什么用呢？它的壳怎么那么硬呢？”妈妈遇到问题我们可以通过观察和查阅资料，试验等方式解决，妈妈的话很有道理，于是，我决定回家研究乌龟。一、 研究的过程与方法我请妈妈帮我找一只龟回来观察研究。妈妈说婆婆家养了几只龟，我高兴极了。我请求婆婆送我一只龟在家里观察，婆婆答应了。我到市场买了一些菜和肉，把肉切成一小块一小块的。我还把菜放在肉上，看龟吃什么。只见这只可爱的小乌龟慢慢地爬到肉前，一口把肉叼起来，微一抬头就把肉吞进肚子里。本以为乌龟就是爱吃有，正打算把菜取走的我突然发现小乌龟又缓缓地朝菜叶爬去，不一会儿，把菜叶啃个精光。哦，原来菜和肉它都爱吃。我看着它津津有味地吃着，龟壳像被子似的盖在身上，壳上规律的花纹显得特别漂亮。我忍不住好奇地摸了摸它的壳，它的头和四只腿马上都缩到壳里面了。它真胆小，可是后来我想起妈妈的话才明白过来，它肯定以为我想伤害它，为了保护自己，把头和四只腿马上都缩到壳里面。妈妈告诉我，因为乌龟有了硬硬的壳，就能保护自己，不受到伤害呀，它的壳就是它的骨骼，背部的壳，解剖后来看，其实就是它的脊椎骨。随着龟的长大，骨骼当然会长大啦。没有细胞就没有生命体了，当然龟也不例外了。它有这样硬的壳，怪不得谁都伤害不了它了。（如图） 图1：乌龟的头和四只腿在外面 图2： 乌龟把头和四只腿