稳态与环境-知识结构整理-教师版.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除 高考生物知识结构整理第三部分 稳态与环境一 植物激素生长素的生理作用（II）、植物生长调节剂及应用（I）植物激素：由植物体产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。胚芽鞘弯曲的本质原因：生长素分布不均匀。感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端；向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部；产生生长素的部位在胚芽鞘尖端生长素的化学本质：吲哚乙酸（IAA）。植物体内其他具有生长素效应的植物激素：苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质：如与生长素有类似生理效果的2，4-D、-萘乙酸等；可以催熟果实的乙烯利等。2.生长素的合成、分布、运输、生理作用和应用(1)产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子（分生组织）。在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变为生长素。(2)分布部位：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。(3)作用机理：促进细胞的生长（纵向伸长）。(4)运输：横向运输（只发生在胚芽鞘尖端、只发生在活细胞中）：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输；：极性运输（纵向运输）：从形态学上端运到下端，不能逆向运输，是一种主动运输。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。将植物体横放在地面上时，生长素在重力作用下由远地侧向近地侧运输。(5)生理作用：在一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。两重性，既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。(6)植物体各个器官对生长素的耐受能力不同：茎 芽 根(敏感程度：根芽茎)(7)生长素的应用：促进扦插枝条生根；促进果实发育；防止落花落果。无子蕃茄：花蕊期去掉雄蕊，用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头，刺激果实发育。顶端优势：顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长，去除顶芽就是去除顶端优势。高浓度的生长素类似物（如2，4-D）还可用作双子叶杂草的除草剂。（灵敏性：双子叶植物单子叶植物）。其他植物激素的生理作用（II）赤霉素合成部位：未成熟的种子、幼根、幼叶主要作用：促进细胞伸长，从而促进植株增高；促进种子萌发、果实的成熟。脱落酸合成部位：根冠、萎焉的叶片分布：将要脱落的组织和器官中含量较多主要作用：抑制细胞分裂和种子萌发（休眠），促进叶和果实的衰老和脱落细胞分裂素合成部位：根尖主要作用：促进细胞的分裂乙烯合成部位：植物体各个部位主要作用：促进果实的成熟激素相互作用：生长素浓度升高促进乙烯合成抑制细胞伸长生长二 动物生命活动的调节人体内环境和稳态的生理意义（II） 细胞内液（2/3） 体液 血浆 细胞外液（1/3） 淋巴 内环境 组织液填写右图中A-H中各成分的名称以及下图中各种液体环境及细胞名称 血细胞 血浆 细胞内液 组织液 淋巴 淋巴细胞和吞噬细胞A血浆 B 组织液 C淋巴 D血细胞（红细胞） E细胞内液 F毛细血管 G淋巴液 H组织细胞内环境：由细胞外液构成的液体环境，是机体内各种细胞生活的直接环境。多细胞生物体内的细胞只有通过内环境才能与外界环境进行物质交换。组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。 血浆：血浆的化学组成：水、无机盐、氨基酸、葡萄糖（血糖）、脂肪、血浆蛋白血液 血浆蛋白主要包括球蛋白、白蛋白、纤维蛋白原。 红细胞：内含血红蛋白 血细胞 白细胞：如B细胞、T细胞、吞噬细胞等 血小板组织液为组织细胞提供营养物质，细胞的代谢产物也透过细胞膜进入组织液。毛细血管内的淋巴汇集到淋巴管中，经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆。细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。血浆中酸碱度：7.35-7.45 调节的试剂： 缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中稳态的调节： 由神经 体液 免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。神经调节的结构基础和调节过程（II）、人脑各部分的基本功能（I）1. 神经元由胞体和突起组成，突起由轴突、树突两部分组成，其中轴突通常被称为神经纤维。2. 神经调节的基本方式是反射，它的结构基础是反射弧。3. 下面乙图所标示的结构是反射弧，请填写乙图中字母所代表的结构名称：A感受器,B传入神经,C神经中枢，D传出神经，E效应器。信号在反射弧上的传导是单向（填“单向”或“双向”）的，决定信号传导方向的是乙图中的（填写数字）。其中，B的特点是胞体在脊髓以外，E包括肌肉和腺体。4甲图表示突触的亚显微示意图，请填写字母所表示的结构名称：A突触小泡，B突触小体，C突触前膜，D突触间隙，E突触后膜，F突触。请分析反射弧各部分结构受损的情况下机体的反应：传入神经或感受器受损，无感觉无运动；传出神经或效应器受损，有感觉无运动。乙图甲图5. 兴奋在神经纤维上的传导。兴奋在神经元之间的传递（1）神经元上的传导：静息电位外正内负；兴奋在神经纤维上的传导形式局部电流；传导方向双向 静息电位 刺激 动作电位 电位差局部电流（2）细胞间的传导：兴奋在突触间的传导形式由上一个神经元的轴突末梢传递到下一个神经元的胞体或树突突触小泡（内有神经递质） 突触前膜突触间隙 突触后膜（上有受体）产生兴奋或抑制兴奋在神经纤维上的传导速度快，在突触处传导速度慢。6.神经系统的分级调节：中枢神经系统包括位于颅腔中的脑（包括大脑、小脑、脑干等）和位于脊柱椎管中的脊髓。这些结构是由许许多多的神经元组成的，这些神经元组合成不同的神经中枢，控制某一特定生理功能。大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢（高级中枢调控低级中枢）下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸、心跳、吞咽、血压、唾液分泌等维持生命必要的中枢小脑：维持身体平衡的作用7语言功能是人类特有的高级神经活动。学习和记忆是脑的高级功能之一。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关（与海马区有关），长期记忆可能与新突触的建立有关。大脑S区（运动性语言中枢）受损不能说话；W区（书写性语言中枢）受损不能写字；V区（视觉性语言中枢）受损不能看懂文字；H区（听觉性语言中枢）受损不能听懂话。人体主要内分泌腺及其分泌激素的功能（I）1.激素的发现史：第一个被发现的激素：促胰液素。2.关于激素：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质，通过血液循环将激素运送到靶细胞发挥作用。3.激素调节的特点：微量高效、通过体液运输（人体各个部位）、但是只作用于靶器官或靶细胞。4人体内的一些主要激素及其主要生理功能内分泌腺激素名称主要生理作用分泌异常病症下丘脑促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体可以分泌相应的调节其他分泌腺的激素。略促性腺激素释放激素 略抗利尿激素又称血管升压素、加压素，促进水的重吸收，有利于尿浓缩。 略垂体促甲状腺激素控制甲状腺，促进甲状腺激素合成和释放 。略促性腺激素控制性腺，促进性腺的生长发育 略生长激素促进生长发育，促进蛋白质合成及骨骼生长 。幼年分泌不足：侏儒症甲状腺甲状腺激素促进新陈代谢促进生长发育提高神经系统的兴奋性幼年甲状腺激素分泌不足：呆小症胸腺胸腺激素作用于免疫系统略胰岛A胰高血糖素升高血糖浓度略B胰岛素降低血糖浓度分泌不足：糖尿病肾上腺性激素略肾上腺素使心肌收缩加强，增加内脏和肌肉的供血。（新陈代谢、应急激素）略主要睾丸雄性激素促进精子和卵子的形成，促进性器官发育，在青春期后激发并维持第二性征。 略主要卵巢雌性激素拮抗作用：调节血糖浓度胰岛素和胰高血糖素协同作用：升高血糖胰高血糖素和肾上腺素；生长发育生长激素和甲状腺激素激素的分级调节：下丘脑（促*激素释放激素）垂体（促*激素）内分泌腺（相应激素）神经调节、体液调节及其在稳态维持中的关系（II）一 血糖调节临床上把空腹时血糖含量超过1.3g/L叫做高血糖。高于1.8g/L出现糖尿，低于0.7g/L为低血糖。糖尿病患者的典型症状是多尿，请分析出现这些症状的原因：尿液中渗透压增加，影响重吸收.对于糖尿病目前还没有根治的方法，糖尿病患者饮食上应该注意饮食定时定量。请在图中填写血糖的来源和去路：氧化分解释放能量食物中的糖类血糖（0.8-1.2g/L）合成肝糖原、肌糖原肝糖原转化为脂肪和某些氨基酸脂肪等非糖物质转化血糖的来源 血糖的去路 下面是血糖调节示意图，请在图中空白处填写相关内容：促进 血糖浓度升高 作用胰岛素 胰高血糖素作用（胰岛B细胞分泌） （胰岛A细胞分泌） 促进 抑制 血糖浓度降低血糖平衡的神经调节：当血糖含量降低时，经下丘脑有关神经，作用于胰岛A细胞，分泌胰高血糖素，使血糖升高。当血糖含量上升时，经下丘脑有关神经，作用于胰岛B细胞，分泌胰岛素，使血糖下降。二 体温调节皮肤血管舒张，血流量增加汗液分泌增加，散热量增加人的体温是指人体内部的温度。人的体温来源于细胞中有机物的氧化分解。体温的相对恒定是产热和散热保持动态平衡的结果（）炎热环境 温觉感受器下丘脑体温调节中枢皮肤血管收缩，血流量减少，皮肤散热量减少皮肤立毛肌收缩，骨骼肌震颤产热。（）寒冷环境（冷环境）冷觉感受器下丘脑体温 调节中枢促甲状腺激素释放激素（肾上腺）素垂体肝糖元（分解）（促甲状腺）激素甲状腺（甲状腺激）素体内代谢（增强），产热量（增加），体温（增加）甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节。三 水盐平衡调节 饮水不足 失水过多 食物过咸 细胞外液渗透压升高 细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降 （-） （） （-） 下丘脑中的渗透压感受器 大脑皮层 垂体 抗利尿激素 产生渴觉 （） 肾小管集合管重吸收水 主动饮水 （）尿量减少神经调节与体液调节的区别比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长神经调节与体液调节的关系：不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节(如下丘脑对垂体和甲状腺的调节)：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能（如幼年甲状腺激素分泌不足导致呆小症）免疫调节在稳态维持中的作用（II） 免疫器官（如：扁桃体、淋巴结等） 吞噬细胞等1.免疫系统的组成 免疫细胞 T细胞（在胸腺中成熟） 淋巴细胞 B细胞（在骨髓中成熟） 免疫活性物质（如 ：抗体、淋巴因子、溶菌酶等）2免疫的种类 第一道防线：包括皮肤和黏膜 非特异性免疫：特点非特异性和先天性免 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞疫 细胞免疫 特异性免疫(第三道防线)： 体液免疫 骨髓3淋巴细胞的分化示意图 胸腺淋巴T细胞淋巴B细胞 抗原刺激效应T细胞浆细胞记忆细胞记忆细胞（细胞）免疫参与二次免疫（体液）免疫4能够引起机体产生特异性免疫反应的物质叫做抗原，其化学性质是一般为蛋白质。5抗体的化学本质是蛋白质。6体液免疫和细胞免疫的关系：在病毒感染中，往往是先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过细胞免疫的作用来消灭已经入侵了机体细胞的病毒。7效应T细胞能释放淋巴因子，例如白细胞介素和干扰素。这些因子能够诱导产生更多的效应T细胞，并且增强效应T细胞的杀伤力。写出特异性免疫反应的过程体液免疫中再次接触相同抗原时的反应特点（二次免疫）：快速、大量产生抗体。8免疫失调引起的疾病过敏反应：是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时发生的反应。其特点是发作迅速、反应强烈、消退较快，一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的个体差异和遗传倾向。引起过敏反应的物质叫做过敏原。下图表示过敏反应的过程，请填充图中的内容：某些细胞抗体机体（过敏）原 （刺激） （产生）相同抗原 （刺激 ）过敏反应组织胺自身免疫疾病：例如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。免疫缺陷病：例如艾滋病，其病原体是HIV病毒。（先天性和获得性） 区别：过敏反应是将外来无害物质当成抗原，自身免疫疾病是将自身正常的组织或细胞当成抗原，都属于免疫过强；而免疫缺陷症属于免疫不足，分为先天性（先天胸腺缺乏）和获得性（艾滋病）。9免疫学的应用：在注射疫苗过程中，灭活的病毒相当于是抗原；在注射蛇毒血清时相当于注射的抗体。艾滋病的流行和预防（I）病原体：由人类免疫缺陷病毒（缩写为HIV）所引起的一种严重传染性疾病。HIV的结构：HIV是一种逆转录病毒，遗传物质由RNA组成，由于其容易发生变异，所以难以制作疫苗。它主要攻击人体的免疫系统，并寄生在T淋巴细胞内，患者的免疫系统最终完全瘫痪，直至死亡。三 种群、群落和生态系统种群及其数量的变化（II）1、种群特征：种群密度（最基本）；出生率、死亡率；迁入率、迁出率；年龄组成（增长型；稳定型；衰退型）；性别比例。2、种群密度的测量方法：样方法（植物和运动能力较弱的动物）、标志重捕法（运动能力强的动物）3：种群：一定区域内同种生物所有个体的总称群落：一定区域内的所有生物生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境地球上最大的生态系统：生物圈4、种群的数量变化曲线：“ J”型增长曲线 条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。“ S”型增长曲线 条件：资源和空间都是有限的5、K值（环境容纳量）：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的最大数量6、丰富度：群落中物种数目的多少 互利共生（如图甲）：根瘤菌、大肠杆菌等（同步变化） 捕食（如图乙）（震荡曲线、捕食者滞后、被捕食者振幅高）7、种间关系 竞争（如图丙）：不同种生物争夺食物和空间（如羊和牛） 强者越来越强弱者越来越弱 寄生：蛔虫，绦虫、 虱子 蚤（体内和体表）群落的结构特征和演替（II）1、群落的空间结构：垂直结构（植物与光照有关；动物与食物和栖息地有关）和水平结构（镶嵌分布）2、演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替（如在沙丘、火山岩、冰川泥上发生的演替过程）次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行生态系统的结构（I） 非生物的物质和能量：（无机环境） 生产者：自养生物，主要是绿色植物生态系统的组成成分 消费者：异养生物，绝大多数动物，除营腐生的动物结构 分解者：异养生物，能将动植物尸体或粪便为食的生物 （细菌、真菌、腐生生物）食物链和食物网（营养结构）食物链中只有生产者和消费者，起点：生产者(植物)（第一营养级：生产者 初级消费者：植食性动物）生态系统中的物质循环和能量流动（II）生态系统总能量来源：生产者固定太阳能的总量生态系统某一营养级（营养级2）能量来源：上一营养级 能量去处：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级能量流动的特点：单向流动、逐级递减（在相邻两个营养级间的传递效率：10%20%）。 研究能量流动的意义：实现对能量的多级利用;：使能量持续高效地流向对人类最有益的部分物质循环：组成生物体的元素在无机环境和生物群落之间循环的过程，又叫生物地球化学循环。碳循环：在生物群落和无机环境之间以C