福建省泉州市惠安三中七年级语文下册 6.23《爱莲说》教学课件1 语文版.ppt

导入新课 莲花 自古以来就被人们看作是美丽圣洁的象征 我们一起先来欣赏一下莲的形象 然后请同学说说你觉得莲花美在哪里 莲花确实是诗意盎然的 历来就有许多咏莲的名句 荷花的美自不必说 单支的有趣 姜夔有句 一一风荷举 成片的耀眼 杨万里有诗 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 即使花残叶尽 也能给人以灵感 李商隐的 留得残荷听雨声 写尽诗人的闲情逸致 甚至 橙黄橘绿 的深秋 苏轼还以 荷尽已无遮雨盖 来逗人缅想它盛放的风姿 荷不仅有美的外表 人们还赋予它高洁的象征意义 屈原自表心性芳洁 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 儒林外史 的作者吴敬梓让善画梅的王冕画没骨荷花 就是取其 出淤泥而不染 的品格象征王冕磊落的人格 曹雪芹也把他最钟爱的两位即具外表美 又有内在美的女性 黛玉 晴雯比作荷花 把荷花的品格推倒牡丹之上 高居群芳之首 在写荷花的诸多作品之中 最脍炙人口的 莫如宋代哲学家周敦颐的 爱莲说 了 爱莲说 周敦颐 周敦颐 北宋哲学家 他非常博学 而且人品极高 胸怀磊落 为官清正 深得民心 为百姓所爱戴 爱莲说 是他于1068年担任高康郡守时写下的 他曾带领属下在官署的一侧挖池种莲 后人称为 爱莲池 每当夏秋之交 莲花盛开 披霞含露 亭亭玉立 微风吹过 田田菏叶轻摇 朵朵鲜花颔首 阵阵馨香扑面 周敦颐凭栏放目 触景生情 深感官场的黑暗 深爱莲花的高洁 写下了著名的 爱莲说 朗诵 下列字的音 你读准了吗 f n y zhu xi xi n 蕃 淤 濯 亵 鲜 下列句子的节奏 你把握准了吗 予独爱莲之出淤泥而不染 真棒 爱莲说周敦颐水上 陆上各种草木的花 可爱的很多 晋朝的陶渊明惟独喜爱菊 自唐朝以来 世上的人们很喜爱牡丹 我只喜爱莲从淤积的污泥里长出来却不受沾染 经过清水洗涤却不显得妖艳 它的茎内空外直 不牵牵连连 不枝枝节节 香气远播 越发清芬 笔挺洁净地站在那里 只能在远处观赏却不能轻易地玩弄 我认为菊 是花中的隐士 牡丹 是花中的富贵者 莲 是花中的君子 唉 对于菊花的喜爱 陶渊明以后就很少听到了 对于莲花的喜爱 像我一样的还有什么人呢 对于牡丹的喜爱 当然人数就很多了 莲出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩 君子不同流合污通达正直不趋炎附势美名远扬品行高洁令人敬重 品味探究 作者把莲花比作什么 莲花和君子有哪些相似之处 文中以菊来正面衬托莲的形象 为什么还要写到牡丹 因为牡丹雍容华贵 历来人们把它当成富贵的象征 牡丹 花之富贵者也 世人甚爱牡丹 说明世人贪慕富贵 追名逐利 这种世风 这种人生态度是作者否定的 因此牡丹是本文的反面形象 作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象的 品味探究 菊陶不苟时俗隐居避世牡丹世人趋炎附势追逐富贵莲予身居浊世洁身自好 品味探究 这三种花分别与哪些人类比 各象征了什么精神品质 莲 出淤泥而不染 兰花 高洁 竹子 虚心有气节 红叶 历风霜而愈红 仿写 用托物言志的方法造句 例 丁香外表柔媚 但它的根紧紧抓住土地 纤细的枝杆 劲健地支撑着一簇硕大的花冠 抵御着北方的风寒和干旱 凝聚了塞北人坚韧 顽强 生机勃勃的精神 仿句 晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 拓展延伸 采莲曲江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶北鱼戏莲叶南 拓展延伸 小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头 杨万里 小池 拓展延伸 课堂小结 作者把莲花比作 君子 用它的清逸 表现人的高洁 作者刻画莲花