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文档简介

语文园地二 习作教学目标：1、积极参加综合实践活动成果展示。2、培养口语交际能力，说出综合性实践活动中的见闻或想象。3、能够针对环境问题提出合理化建议。增强保护环境的意识。4、能够完成习作，并尝试修改。教学准备：教学课件PPT教学安排:三课时第一课时一、导入：师：我要跟同学们玩一个游戏follow me,“一只小蜜蜂，飞到花丛中-”，现在大家都被我施了魔法，变成一只小蜜蜂，现在我们就跟随一只小蜜蜂，看看发生在它的身上的故事。（板书）一只小蜜蜂的故事。二、故事起因：PPT：我是一只小蜜蜂，时常在花丛中飞舞，可有一天，我再也无法采蜜了-师：这是为什么呢？生：环境污染，花草无法生存，蜜蜂无蜜可采。（学生讨论，总结出观点）3、 故事发展师：小蜜蜂不甘心就这样饿死，于是它决定去更远的地方碰碰运气。那它看到了什么？PPT：出示图片。（教师把同学们课前搜集的图片，汇总展示）生：观看图片，描述图片内容。它飞到工厂，看到-它飞到小河，看到-它飞到农田，看到-它飞到村庄，看到-它飞到城市，看到-它飞-， 看到-师：同学们，看了这些触目惊心的照片，你有什么感想？生：小组讨论。畅所欲言，交流想法。四：故事高潮师：这是一个脆弱的地球，但是我们只有一个地球，这是我们赖以生存的家园。面对这个千疮百孔的地球，我们又该为它做些什么呢？请你设计保护地球的标语，或提出自己保护环境的良好建议。全班交流：各小组派代表交流，提醒：与其他组一样的不重复说。1、根据学生的汇报交流，总结所掌握的情况。2、引导讨论：面对家乡的环境情况，我们小学生能做些什么呢？如:从我做起，不乱扔垃圾;遇到破坏环境行为，予以制止；做父母及周围人的工作，增强环保意识，为树林做广告拍；亲手种花种树等。3、评出合理化的建议。五、故事结尾：希望小朋友们真正行动起来，做环保小卫士。并把今天我们交
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