注塑模装配过程教学设计VIP

1 注塑模注塑模装配过程装配过程教学设计教学设计 情景 达标式教学模式 一 学习任务分析一 学习任务分析 1 总任务 掌握注塑模装配过程的基本方法 能正确完成注塑模的装配 2 学习任务分析表 表表 1 学习主题知识水平知识权重子目标 注塑模的概 念和特点 识记一般能说出注塑模的特点 模具装配 内容 理解一般能简述模具装配的内容 注塑模的总 体结构 理解重点 能说出注塑模的分类和本套注塑模 的种类 注塑模的典 型结构 识记重点 能说出注塑模的典型结构 能说出本套注塑模的典型结构 注塑模装配 过程顺序 应用重点 培养分析归纳能力 和自主探索 学习的能力 3 起点知识 1 识读模具装配图的能力 2 注塑模的概念和特点 3 注塑模的总体结构 4 注塑模的典型结构 4 总目标与子目标的形成关系图 图 1 2 图图 1 子目标 3 注塑模的典型结构 子目标 4 注塑模装配过程顺序 侧 向 分 型 与 抽 芯 机 构 总目标 正确完成注塑模的装配 子目标 1 注塑模的概念和特点 子目标 2 注塑模的总体结构 导 向 零 件 浇 注 系 统 注塑模的分类注塑模塑成型工艺 成 型 零 件 结 构 零 件 脱 模 推 出 机 构 加 热 冷 却 装 置 排 气 装 置 3 二 学习者特征分析二 学习者特征分析 表表 2 特特 征征应对策略应对策略情境要求情境要求 知识方面 已学完塑料模塑成形工艺 和注射模的总体结构 以 及塑料注射模零部件的设 计等内容 课程体系上具 备了学习本节的知识起点 同学已参加过钳工实习 在以前的学习中接触过注 塑模 设置预备知识复 习问题 以唤醒 对原有相关知识 的回忆 思维方面 以形象思维为辅 以动手 能力为主 问题呈现 情境 应用尽量直观 设置问题情境 引导培养抽象思 维能力以及动手 能力 情境教学应直 观 有启发和 引导功能 情感方面 对本课程有一定的兴趣 有一定的的学习积极性 好奇 课题以实验引入 激发兴趣 课堂 组织讨论互动 学习情绪相互感 染 情境呈现内容 有动感 图面 清晰有美感 4 三 学习情境设计三 学习情境设计 表表 3 情境种类情境种类情境内容及要点情境内容及要点情境来源情境来源情境效果情境效果 情境应用在教情境应用在教 学中的作用学中的作用 课件 1 演示注塑模工作 过程的动画 网络 清晰 便于观察并有 鲜明对比 展示事实 实物注塑模生产企业 实物来源于企业 便 于观察对比 展示事实 创设 情境 激发兴趣 课件 2 注塑模的概念和 特点 自制 1 引导性问题 便 于自主学习 2 有交互性 当判 断错误时能有提示 呈现过程 展示 事实 设置问题 情境 课件 3 注塑模的典型结 构 自制 与上一课件内容有鲜 明对比 便于比较 呈现过程 激发思维 课件 4 演示注塑模装配 过程录像 网络 能演示每一个零件的 安装过程 呈现过程 激发思维 四 学习活动设计四 学习活动设计 1 自主学习设计 自主学习的任务是注塑模的典型结构 学生根据学习任务的需要 通过相关知识的 学习 对薄弱环节加以复习 以利于对本套注塑模的典型结构进行分析与理解 根据 自身需要 学习相关的课件 在问题的引导下 完成相关练习 实现子目标 3 2 协作学习设计 协作学习的任务有 1 交流自主学习中的有关问题和学习体会 2 注塑模的总体结构 3 装配注塑模的过程 学生分小组交流学习体会 相互补充 矫正 共同分析讨论相关课件中对注塑模 的总体结构分析 装配过程等问题 以获得这两方面决定因素的知识 再利用课件 实现子目标 3 4 再在教师引导下完成总目标 3 教学活动设计 5 表表 4 教学活动设计教学活动设计 内容和任务教师行为学生行为设计思想简述 情 境 导 入 注塑模的知识准备 1 播放课件 2 提出问题 3 作出评价 1 观察思考 2 回答问题 演示模型提出 问题以激发学 习兴趣 吸引 学生的注意力 唤醒学习动机 引发兴奋点 引 导 探 究 注塑模的装配 1 1 注塑模的概念和 特点 1 注塑模的概念 2 注塑模的特点 2 注塑模的总体结 构 3 注塑模的典型结 构 4 注塑模装配过程 1 利用课件展示学 习主要任务 2 提供相关学习课 件 显示相关思考 问题 3 指导学生分组学 习 4 引导学生自主学 习 5 巡回指导 对学 生的问题进行提示 启发 5 指导学生进行注 塑模装配 1 自学相关 课件 2 完成课件 要求的相关问 题 3 提出疑问 4 根据要求 完成注塑模的 装配 课件体现直观 性原则 课件 通过呈现注塑 模 使学生产 生了解其工作 原理的动机 引导性地分析 装配顺序的过 程 引发学生 的思维 并可 降低探索结论 的难度 自 主 发 现 1 注塑模的工作原 理和特点 2 注塑模的拆卸顺 序 1 提供相关课件1 讨论学习 2 自主发现 在新的情境下 的应用 已学结论在新 的情境下的应 用 实现知识 的迁移 4 教学流程设计 图 教学流程设计 图 2 6 开始 观察并说出事实 复习并导入课题 实物实验 课 件 课件 1 演示注塑模工作过程 展示课件及思考题 给予启发适当帮助 自主学习课件分析思考题 讨论交流学习心得 课件 2 注塑模的概念和特点 讨论 协作完成 引导性问题 课件 3 注塑模的典型结构 讨论 协作学习 要点分析 引导得出结论 完成总学习任务 小结提出改进意见公布课后作业 结 束 要点分析 引导得出结论 课件 4 注塑模装配过程 协作完成 7 五 教学评价设计五 教学评价设计 一 学习结果评价 1 测评内容 1 注塑模的特点是什么 2 模具装配内容是什么 3 本套注塑模的分类是什么 4 本套注塑模的典型结构有哪些 5 注塑模的安装和拆卸顺序如何 在过程中要注意哪些些问题 2 测评方式 设置判断题 选择题 学生做答案 统计全班 个人正确率 完成情况 二 学生自我评价 教师组织 按照以下要求让学生进行自我评价 1 对于学习的内容是否已经理解 2 在合作学习过程中 你是否积极参与 提出个人的见解 3 你在本节学习过程中 哪些能力得到提高 4 对于自已在活动中的表现 哪些方面比较突出 值得继续保持 5 对于自已在活动中的表现 哪些方面存在不足 需要改进 三 教师的评价 通过师生交流的方式 获得学生对本课教学模式的反应 以此来改进教学方法 提高教学效果 主要了解以下几个方面的情况 1 你是否适应情境下自主学习的教学模式 能否融入其中 2 这种