高考英语总复习 语法突破 第9节 名词性从句课件 新人教版.pptVIP

语法突破篇 第九节名词性从句 命题分析 名词性从句是高中阶段英语学习的重点 也是高考的主要考点之一 做题时一定要学会分析句子结构 理解题干的具体语境 才能有针对性的应考 名师精讲 一 名词性从句在句中起名词的作用 它分为四种 主语从句 表语从句 宾语从句和同位语从句 引导名词性从句的有 连接代词 who whom whose what which whoever whatever等 连接副词 when where why how 连词 that whether if asif 名词性从句在使用中 要注意以下几点 1 名词性从句中的谓语动词要用陈述语序 而不用疑问语序 2 在名词性从句中 关键在于连接词的选择 连接代词除起着连接主句和从句的作用外 在从句中可作主语 表语 宾语或定语等成分 连接副词在从句中作状语 3 连词whether或if 是否 asif 好像 各有其含义 只起着连接主句和从句的作用 并不作从句中的某种成分 而连词that本身既无任何含义 在从句中也不作某种成分 只起连接主句和从句的作用 4 连词whether和if一般只能在宾语从句中可以通用 其它情况一般用whether 5 连词that在宾语从句中可以省略 而在其它名词性从句中一般不省 二 名词性从句的用法1 主语从句 1 主语从句在复合句中作主句中的主语 如 whatweneedismorepractice 我们需要的是更多的练习 thathepassedtheexammadehisparentsveryhappy 他考试过关了使得他父母很高兴 whoeverfailstoseeitwillmakeabigmistake 谁看不到这一点 就会犯严重错误 whenwe llhaveapicnicisnotdecided 我们将在何时去野餐还没定 whetherhewillcomeornotisunknown 他是否来还不知道 2 有时 主语太长 为了保持句子的平衡 常以it作形式主语 而将主语从句后置 如 itissaidthattomhaswonthefirstprizeforphysics 据说tom获了物理一等奖 itisunknownwhowillanswerfortheaccident 谁将对那起事故负责还不知道 2 表语从句表语从句在复合句中作主句的表语 位于主句中的系动词之后 引导表语从句的有who what whom whatever which when where how why asif whether that等 如 thequestioniswhetherhewilltakethejob 问题是他是否会得到那份工作 that swhywestopgrowinggrainthisyear 那就是我们今年停止种谷物的理由 itlooksasifitisgoingtorain 天看上去好象要下雨 3 宾语从句 1 宾语从句在复合句中作主句的宾语 如 wealwaysmeanwhatwesay 我们向来说话算数 i llreadwhicheverbookyougiveme 你给我哪本书我就读哪本 idon tknowhowweshouldsolvetheproblem 我不知道我们如何解决那个问题 sheremindedmethatihadameetingtoattendthatevening 她提醒我 那天晚上我有个会要参加 2 有时也会用it作形式宾语 而把真正的宾语从句后置 如 shemadeitcleartousthatshewouldleaveofficesoon 她向我们宣布她马上要辞职 3 宾语从句中的否定转移 在think believe suppose等动词引导的宾语从句中 若主语为第一人称i 那么它们后面宾语从句中的否定词通常要前移至主句谓语动词前 4 同位语从句 1 同位语从句在句中作同位语 它一般位于某些名词news fact suggestion promise idea order等之后 用以说明这些名词所表示的具体内容 引导同位语从句的有that whether when how where等 如 ihadnoideathathewasthere 我当时不知道他在那里 thewordcamethatheshouldbesenttoworkthere 他被派去那里工作的消息传来了 2 连词that引导同位语从句时 在句子结构上与关系代词that引导的定语从句有不同之处 要判断that引导的句子是同位语从句还是定语从句 关键在于分析that在句子中是否充当句子成分 如 wehaveheardthenewsthatanewteacherwillteachusenglish 我们已经听说了一位新来的老师将教我们英语的消息 句中的that引导的是同位语从句 that从句的意思 就是news本身的内容 that在从句中只是一个连接词 不作句子成分 如 wehaveheardthenewsthathetoldyouyesterday 她昨天告诉你的消息 我们已经听说了 在此句中 that从句不是对news的内容进行说明 而是修饰限制news 所以that从句为一个定语从句 that在从句中作told的宾语 注意 1 that引导主语从句 同位语从句时 that不可省略 如 thathefailedtheexammadehisparentsveryangry 他考试没过关使得他父母很生气 theordercamethatheshouldbesenttothefront 命令我们把他送往前线 2 that引导表语从句时 that一般不省略 但在非正式英语中可以省略 如 thetruthis that thebuseswillnotberunning 事实上公共汽车将暂不通行 3 that引导宾语从句时 常可省略 但由but或and连接两个并列宾语从句时 后一个that不省略 如 hesaidhelikedrainandthathewouldn tuseanumbrellawhenitwasraining 他说他很喜欢雨 并且下雨时他不用伞 that引导宾语从句时应注意以下几点 1 时态一致 若主句的谓语是一般现在时或将来时 则宾语从句中的时态不限 可视情况使用所需要的时态 如 ihear that mikelosthisnewbikelastweek 我听说迈克上周把新自行车丢了 iheartomwillgotocollegenextweek 我听说汤姆就要去上大学了 若主句的谓语动词是过去式 则宾语从句中的时态应与主句时态一致 用过去时态的适当形式 如 hetoldmethathewasgoingtobeijing 他告诉我说他要去北京 shesaidshehadherlunch 她说她吃过午饭了 若宾语从句中叙述的是客观真理和永恒不变的规律 则用一般现在时 如 rosesaidthattheearthgoesaroundthesun rose说地球绕着太阳转 2 否定前移若主句谓语动词为think believe guess suppose等 且主语是i时 that宾语从句中的否定前移 如 idon tthinkheisastudent ishe 我认为他不是学生 是吗 3 用形式宾语it的情况 在find make think等动词后接宾语从句构成复合宾语时 常用it作形式宾语 而把that宾语从句放在宾补之后 即用 动词 it 宾补 that宾语从句 结构 如 youmustmakeitcleartothemthatyoudidn tstealthemoney 你务必向他们说明白 你没有偷钱 在动词like hate love等动词后跟宾语从句时 习惯在这些动词后先跟形式宾语it 宾语从句紧跟其后 如 ihateitthathetoldmealie 我很讨厌他向我说谎 4 that引导的宾语从句一般不用作介词的宾语 但可用于in或except之后作宾语从句 如 theproblemliesinthatthemistmaybecomeathickfog 问题在于烟雾可能会变成大雾 ididn ttellhimanythingexceptthatilivedinshanghai 我除了告诉他我住在上海外 什么也没对他说 that引导的名词性从句中 用虚拟语气的情况 1 在动词require request demand insist 坚决要求 order advise desire suggest 建议 等后面的宾语从句中用should 动词原形 should往往可以省略 如 iadvisethatyou should followhisadvice 我建议你听取他的意见 isuggestthattheworkbefinishedaheadoftime 我建议工作提前完成 2 在 itis ordered suggested advised insisted requested desired demanded that主语从句 的结构中 that引导的主语从句中用虚拟语气 should 动词原形 should可省略 如 it ssuggestedthatwe should geteverythingreadybytheendofthisweek 建议我们本周末前将一切准备好 3 在 itis necessary important anxious that主语从句 结构中that主语从句中用虚拟语气 should 动词原形 should可省略 如 it snecessarythatwe should tellherthetruth 我们有必要告诉她事情的真相 4 在 itisapity shamethat 和 itisstrangethat 结构中that引导的主语从句用虚拟语气 should 动词原形 由于主语从句表示惊奇 怀疑 不满等感情色彩 should往往作 竟然 解 一般不省略 如 it sagreatpitythatheshouldbesocareless 遗憾的是他竟然那么粗心 it sstrangethatsheshouldhavefailedtoseeherownshortcomings 奇怪的是她竟然看不到自己的缺点 5 在wish后的that宾语从句中用虚拟语气 用一般过去时表示与现在或将来事实相反 用过去完成时表示与过去事实相反 如 iwishiknewtheanswer 但愿我知道答案 iwishihadmethimlastnight 但愿我昨天晚上见到他了 6 在名词wish requirement advice suggestion order等后面的表语从句和同位语从句中用虚拟语气 should 动词原形 should可以省略 如 theteacheragreedtotherequirementthatthestudents should begiventwodaystoprepare 老师同意了给学生们两天准备时间的要求 myadviceisthatyou should gowithus 我建议你和我们一起去 用whether if引导的名词性从句 当名词性从句是由一般疑问句变来的时候 要用whether或if引导 表示 是否 在句中不可省略 如 idon tknowwhether ifthesefiguresareaccurate 我不知道这些数字是否准确 注意 whether或if引导的名词性从句要用陈述语序 引导名词性从句用whether不用if的情况 1 在正式文体中 句中有ornot时 用whether不用if 如 iwonderwhetheritisbigenoughornot 我不知道它是否够大 注意 在口语中 if ornot 也可以 但whetherornot紧连在一起用时 不用if 2 引导主语从句 表语从句和同位语从句时 用whether不用if 如 whetheritistrueremainsaquestion 它是不是真的还是个问题 theyaskedmethequestionwhethertheworkwasworthdoing 他们问我这工作是否值得一做 thequestioniswhetherthebookisworthreading 问题是这本书是否值得一读 3 作介词的宾语从句时 用whether不用if 如 hehasn tsettledtheproblemofwhetherhewillvisither 他还没有决定是否去看她 4 引导动词的宾语从句时 二者可换用 但当宾语从句提到句首时用whether不用if 如 whetherhewillcome idon tknow 我不知道他是否会来 5 引导discuss的宾语从句用whether不用if 如 wediscussedwhetherweshouldhelphim 我们讨论过是不是应该帮助他 what引导的名词性从句 1 what引导名词性从句时 what在从句中作主语 宾语或表语 而that引导名词性从句时 that在从句中不作任何成分 如 idon tagreewithwhathesaid 我不赞同他的话 what作宾语从句的宾语 thathedoesn tlikeenglishisnoneofmybusiness 他不喜欢英语与我无关 that引导主语从句 不作任何成分 2 what引导名词性从句表 时间 地点 时与when和where的选用问题 what引导名词性从句表 时间 或 地点 时 what在从句中要作主语 宾语或表语 而when或where在从句中作状语 如 wefocusourattentiononwhatthehospitalusedtobe 我们把注意力集中在了以前是医院的那个地方 what表示 的地方 作usedtobe的表语 afterwhatseemedalongtime theshockedmanwasabletoshowhisviewonthatmatter 过了好久之后 那个受惊吓的人才能描述那件事情 what表示 时间 作主语 1 2012 安徽高考 thelimitsofaperson sintelligence generallyspeaking arefixedatbirth but hereachestheselimitswilldependonhisenvironment a whereb whetherc thatd why 解析 句意 一个人的智力极限 通常来说 出生时就已经定型了 但他是否能够达到这些极限则取决于他所处的环境 根据dependon可知 主语从句含有不确定因素 可排除c项 where表示地点 why表示原因 用于此处不合适 而使用whether表示 是否 与题意吻合 答案 b 2 2012 北京高考 jerrydidnotregretgivingthecommentbutfelt hecouldhaveexpresseditdifferently a whyb howc thatd whether解析 句意 杰里不后悔给出评论 但是他觉得他本来可以用另一种不同的方式来表达 felt后面应该是一个宾语从句 分析宾语从句可知 这是一个完整的句子 不缺句子成分 故用that引导 答案 c 3 2012 福建高考 wepromise attendsthepartyachancetohaveaphototakenwiththemoviestar a whob whomc whoeverd whomever解析 句意 无论是谁参加晚会我们都许诺给他 她一个和电影明星拍照的机会 promisesb sth 许诺某人某事 即promise后跟双宾语 whoeverattendstheparty为whoever引导的名词性从句 充当promise的宾语 因为从句缺少主语 故不能选择宾格形式的whom和whomever 而who表示特指 由句意可知此处表示泛指 故c项为正确答案 答案 c 4 2012 陕西高考 asmanyasfivecoursesareprovided andyouarefreetochoose suitsyoubest a whateverb whicheverc wheneverd wherever解析 分析句子结构可知 所填内容引导宾语从句 且在从句中作主语 而c d两项作状语 可排除 另外 由信息词fivecourses与choose可知是在给定的范围中做出选择 故排除whatever 无论什么 选择whichever 无论哪个 句意 提供了多达五门课程 你可以自由选择最适合你的那一门 答案 b 5 2012 山东高考 itdoesn tmatter youpaybycashorcreditcardinthisstore a howb whetherc whatd why解析 句意 在这家商店里 无论你用现金支付还是用信用卡支付都无关紧要 由itdoesn tmatter 没关系 可知后面的意思应该是 无论 不管 还是 又根据题干中的关键词or就很容易确定选b项 构成固定搭配whether or how 如何 what 什么 why 为什么 均不符合题意 答案 b 6 2012 江西高考 itsuddenlyoccurredtohim hehadlefthiskeysintheoffice a whetherb wherec whichd that解析 itoccurredtosb that 表示 某人想到 句意 他突然想到把钥匙落在办公室里了 it是形式主语 主语从句成分完整 不能用连接代词which引导 whether与where不符合句意 答案 d 7 2012 辽宁高考 thenewcomerwenttothelibrarytheotherdayandsearchedfor hecouldfindaboutmarktwain a whereverb howeverc whateverd whichever 解析 分析for后面的宾语从句我们知道 find后面缺少宾语 因此我们要从能作宾语的c d项之间选择答案 在名词性从句中whichever表达 多个之中的选择 而whatever指 一切 句意 那一天这个新来的人走进图书馆 寻找他能找到的关于马克 吐温的所有东西 四个选项可以分成两类 a b是关系副词 c d是关系代词 关系副词在从句中作状语 而关系代词在从句中作主语 宾语或表语 答案 c 8 2012 四川高考 scientistsstudy humanbrainsworktomakecomputers a whenb howc thatd whether解析 句意 科学家研究人类的大脑是如何运作的以制作电脑 分析句子结构可知study后接宾语从句 从句中缺少方式状语 故选b项 答案 b 9 2012 江苏高考 thenoticecamearoundtwointheafternoon themeetingwouldbepostponed a whenb thatc whetherd how 解析 句意 会议将被推迟的通知下午2点钟左右发布 分析句式结构可知 所填词语引导的从句 themeetingwouldbepostponed说明的是主语thenotice的内容 即同位语从句 由于从句与先行词thenotice被主句谓语部分camearoundtwointheafternoon分隔 从而加大了识别的难度 从句内容完整 不需要添加when或how作状语 也不含有不确定因素 不能使用whether 故选b项 答案 b 10 2012 浙江高考 imadeapromisetomyself thisyear myfirstyearinhighschool wouldbedifferent a whetherb whatc thatd how 解析 句意 我向我自己下了保证 今年 我在高中的第一年 要有所不同 该复合句中的从句与主句中的promise为同位关系 由此可知该从句为同位语从句 同位语从句中a c选项为连词 并不充当从句的成分 b选项可充当从句的主语 宾语 表语或定语 而d选项可充当从句的状语 根据句意及从句的结构可知 从句语意 结构均完整 而that引导同位语从句并不作任何成分 也不具有任何含义 答案 c 11 hasiteverstruckyou itwouldbeliketohavenooneyoucouldtrust a thatb whoc whichd what解析 句意 你曾想过你没有一个可以信任的人是什么样吗 空格后的主语从句中belike后缺宾语且表示事物 所以选what 答案 d 12 2013 合肥质检 femalecollegegraduatesgetajobappearstoberatherdifficultnowadaysinchina a thatb whyc whatd whether解析 句意 现在 在中国女大学生找份工作似乎很困难 根据句子结构可知空格处引导主语从句 从句中不缺任何成分 所以用that作引导词 答案 a 13 sometimes weshowourgratitudetoapersonisreflectedinthekindoffoodweservehimorher a whenb whetherc whyd how解析 句意 有时候 我们对一个人表达感谢的方式在我们给他或她提供的食物种类中反映出来 根据句意及结构可知用how 怎样 引导主语从句 when何时 whether是否 why为什么 这三项均不合题意 答案 d 14 i lltakeseriously adviceyouputforward a whateverb howeverc whicheverd whenever解析 句意 我将会认真对待你提出的任何建议 空格后为宾语从句 从句的宾语advice是名词 所以用whatever修饰 b d均不能修饰名词 当有范围时才能用whichever 如 whicheverofthem 答案 a 15 theyoungmanisingreatneedofacomputerinhisworkisknowntohisboss a whatb thatc howd when解析 句意 据他的老板了解 这个年轻人在工作中急需一台电脑 本题考查主语从句的用法 从属连词that引导主语从句时没有实际意义 不担当句子成分 只起连接词的作用 不能省略 该句还可改写为 itisknowntohisbossthattheyoungmanisingreatneedofacomputerinhiswork 答案 b 16 oneofthegloriousmomentsinmyschoollifewas iwasawardedthemayor saward a whyb howc thatd when解析 句意 在我的学生时代 令我感到荣耀的时刻之一就是我被授予 市长奖 的时刻 本题考查表语从句 句子的主语是oneofthegloriousmoments 所以表语应是 当 的时候 其他选项在语句上不通顺 故选d项 答案 d 17 yourfriendswereallworriedover youweresick a thatb whichc whatd thefactthat解析 句意 你的朋友们都非常担心你生病这件事 本题考查同位语从句 thefact作worriedover的宾语 thatyouweresick是thefact的同位语从句 答案 d 18 2013 郑州模拟 itisfarfromcertain thesportswomanwillrecoverfortheracethisyear a howb thatc whetherd if解析 句意 今年这个女运动员是否能恢复健康并参加比赛还远不能确定 本题考查主语从句 根据 itisfar