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文档简介

教学目标：1、正确流利、有感情地朗读课文，积累课文中的优美语言。2、了解德国奇丽的景色以及奇特的民族风情。3、结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子，从中受到启示和教育。教学过程：花美：1、你从哪些词语感受到了花的美？请学生上来板书（花团锦簇、姹紫嫣红）2、齐读：花团锦簇、姹紫嫣红看到这两个词语，你的眼前仿佛出现了怎样的一种景象呢？3、多美的景象！（出示鲜花的图片）看，这样鲜花汇集成团可以称之为 。各种花儿艳丽夺目的美好景象又可称之为 。4、A、像这样的描写花美的词语不有很多，你能说出一两个吗？（同学们积累的词语真多，看来你们平时读书的时候很注意积累一些优美的词语） B、老师也找到了一些，让我们来美美地读一读：出示：五彩缤纷 五彩斑斓 百花齐放 万紫千红 繁花似锦 娇艳欲滴5、读的真美，让我们用这种感觉再美美地读读课文吧！6、引读：多美的景色啊！早上，孩子们背上书包，穿过街头，他们抬头向上看，只见 。傍晚，人们下班回家，走过街上，他们抬头向上看，只见 。年轻的留学生季羡林初到德国，走在街上，他抬头向上看，只见 。7、师：正因为家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红，所以：齐读句子。（课件出示句子：许多窗子连在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇）8、师：这段话又有哪些让你感受到花的美？花的海洋：说说你的体会（点评）“山阴道上，应接不暇”这又让你看到了什么？9、师：那么你觉得山阴道会是一个怎样的地方？师：（出示课件）在会稽城（今天浙江绍兴城）西南是通向诸暨枫桥的条官道，远山近水、小桥凉亭、田园农舍、草木行人，相映成画，画中游，而人亦入画，晴日风雨，无不相宜，颇具中国山水画之神韵。因此，东晋王献之有妙句：“云生满谷，月照长空。潭涧注泻，翠羽欲流。浮云出岫，绝壁天悬。千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼其上，若云兴霞蔚。从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。”师：从两句话中你又知道了什么？10、是啊！山阴道上多美呀！季老先生就把德国的街道比作山阴道，可见，德国的街道是何等的美啊！同学们，有这样一个民族他们爱花之真切，令人感到吃惊，更奇特的是他们更乐意把自己的花让别人看，让别人陶醉于花的艳丽与芳香中，今天，就让我们一起
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