人教2001课标版语文九年级（下册）15.枣儿.doc_第1页
人教2001课标版语文九年级（下册）15.枣儿.doc_第2页
人教2001课标版语文九年级（下册）15.枣儿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

枣儿教学设计授课日期：2017-5-27 授课人：白山四中 牛亭亭课题 枣儿 第1课时教学目 标知识与能力：了解戏剧相关小知识。过程与方法：体会剧本中人物对白、舞台说明、标点符号等对人物心理活动表达的作用。情感态度与价值观：体会作品当中枣儿的象征意义，以及作品所揭示的随着我国在现代化进程中青年人开拓生活与眷恋家园之间的矛盾。重点难点关键重点：体会作品当中枣儿的象征意义难点：体会作品所揭示的随着我国在现代化进程中青年人开拓生活与眷恋家园之间的矛盾。学生出缺席情况班级人数缺席姓名程序与内容师生活动时间一、辅助环节1.创设情境教师直接导入，板书标题2.学习目标1、了解戏剧小常识，体会剧本中人物对白、舞台说明、标点符号等对人物心理活动表达的作用。2、体会作品当中枣儿的象征意义，以及作品所揭示的随着我国在现代化进程中青年人开拓生活与眷恋家园之间的矛盾。二、教学环节1、制作宣传简介假如明天枣儿这部小品就要在我们学校上映，那么我们来给它做个宣传画报好吗？编剧： 上映时间：故事情节：主要人物：精彩看点：2、深入探讨戏剧矛盾（精彩看点）教师补充戏剧小知识1：戏剧是一种以矛盾冲突来推动情节发展、塑造人物形象的舞台艺术。可以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。正是有了一对对矛盾冲突，戏剧才精彩耐看。共同探讨剧本矛盾：教师出示剧中主要的三对矛盾，结合相关片段深入探讨人物心理。教师补充戏剧小知识2：戏剧的要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。并详细介绍相关知识3、探讨并升华主旨教师出示思考题：产生这些矛盾的根本原因是什么？介绍剧本的写作背景：回首90年代联系学生实际谈谈面对开拓生活与留恋家园之间的选择。三、小结教师播放并轻唱莫文蔚外面的世界送给学生，结束课堂教师：大家过年的时候是不是都看了春晚了呢？春晚当中你最喜欢那类节目？（学生自由回答）教师：今天我们就来学习一篇话剧小品枣儿板书标题大屏幕出示本节课的学习目标，指生朗读学习目标。学生根据预习填写宣传画报内容编剧：孙鸿 上映时间：20世纪九十年代故事情节：枣树下老人和男孩等待亲人归来。主要人物：老人、男孩、枣儿叔叔、精彩看点：“走”与“留”等待与回归教师利用大屏幕出示补充知识，共同学习明确学生速读课文，找出文中的三对矛盾教师出示展现三对矛盾的具体片段师生共同分析体会人物心理。教师提出思考问题，学生思考并畅所欲言学生谈自己的看法教师利用多媒体播放歌曲，以此
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论