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孩子喜欢的作业河南省济源市黄河路小学 付艳 454650美术课应该是用美的东西使学生陶醉其中,享受其中,让艺术净化心灵。可是美术课本教材中有些科目限于各种条件，达不到应有的效果。于是，尝试着按我们目前现有的条件设计出合适的作业是非常重要的，这样孩子们会喜欢，作业效果也会好，对美术课的兴趣也会持续。我在人民美术教育出版社小学美术一年级下册小挂饰这一课是这样设计的： 原来书本上要求用彩纸粘贴、穿编等方法来设计制作，如果做的好、精致、有特点是有一定难度的。一年级学生一堂课很难完成，即使完成，优秀的也不多，让所有的学生都尝到创造的乐趣、体会到成功的喜悦这样的教学目标达不到。所以，我先设计了为妈妈画项链，意在让孩子在回忆和母亲甜蜜相处的过程中感谢母亲的辛苦、打扮自己的妈妈这样的氛围中开始设计作业的，在1.1班上课后发现不理想，学生画的样式很有限，也不够美观，兴趣也不大。第二次，我专为这个原因设计画一个卖项链的商人，学生反映一般，稍微好一点，也不太理想，我想，这可能是因为有很多人不会去注意这个问题，尤其是男生。我第三次设计要求学生画一个水晶门帘，启发学生回忆西游记中龙王宫殿里挂的水晶门帘，几乎所有的学生都有印象，而后，我又示范了一个很简单又漂亮的门帘，用大小圆圈构成，所有的学生都觉得既简单又美又好画。然后，我又引入点的设计元素以及平面构成的知识，启发学生用太阳、月亮、星星、苹果、猫咪、心形等图像按照一定的规律排列就可以构成一个美丽的门帘，学生的想象被打开，作业效果很理想，几乎所有的学生都喜欢，都被美的东西迷住了。在美术课堂上如果要设计学生喜欢的作业，可以依据以下几个原则：1、用美的东西吸引学生的眼睛。2、启发学生的时候，用学生脑子里原有的东西。3、教给学生他能接受的美学知识。4、教师示范尽量抽象和简单。5、布置有层次、可选择的作业。美术教师需要长期坚持做的几件事：1、收集美的东西，并找出之所以美的原因。2、了解学生都看了什么书、什么电视节目、动画片；都玩过什么游戏；都爱吃什么；都崇拜谁等等。3、丰富自己的专业知识，了解所有的美术门类。4、经常画画。5、经常看教育学、心理学、管理学方面的书籍。孩子喜欢的作业美术课应该是用美的东西使学生陶醉其中,享受其中,让艺术净化心灵。可是美术课本教材中有些科目限于各种条件，达不到应有的效果。于是，尝试着按我们目前现有的条件设计出合适的作业是非常重要的，这样孩子们会喜欢，作业效果也会好，对美术课的兴趣也会持续。我在人民美术教育出版社小学美术一年级下册小挂饰这一课是这样设计的： 原来书本上要求用彩纸粘贴、穿编等方法来设计制作，如果做的好、精致、有特点是有一定难度的。一年级学生一堂课很难完成，即使完成，优秀的也不多，让所有的学生都尝到创造的乐趣、体会到成功的喜悦这样的教学目标达不到。所以，我先设计了为妈妈画项链，意在让孩子在回忆和母亲甜蜜相处的过程中感谢母亲的辛苦、打扮自己的妈妈这样的氛围中开始设计作业的，在1.1班上课后发现不理想，学生画的样式很有限，也不够美观，兴趣也不大。后来我想原因可能是这样的，孩子们的妈妈们可能带项链的不多，或带有项链的样式也不多，孩子们没有可以想象的空间。第二次，我专为这个原因设计画一个卖项链的商人，学生反映一般，稍微好一点，也不太理想，我想可能很多人不会去关注这个问题，尤其是男生。我第三次设计要求学生画一个水晶门帘，启发学生回忆西游记中龙王宫殿里挂的水晶门帘，几乎所有的学生都有印象，而后，我又示范了一个很简单又漂亮的门帘，用大小圆圈构成，所有的学生都觉得既简单又美又好画。然后，我又引入点的设计元素以及平面构成的知识，启发学生用太阳、月亮、星星、苹果、猫咪、心形等图像按照一定的规律排列就可以构成一个美丽的门帘，学生的想象被打开，作业效果很理想，几乎所有的学生都喜欢，都被美的东西迷住了。在美术课堂上如果要设计学生喜欢的作业，可以依据以下几个原则：1、用美的东西吸引学生的眼睛。2、启发学生的时候，用学生脑子里原有的东西。3、教给学生他能接受的美学知识。4、教师示范尽量抽象和简单。5、布置有层次、可选择的作业。美术教师需要长期坚持做的几件事：1、收集美的东西，并找出之所以美的原因。2、了