人教版初中生物七年级下册第四单元　生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节教案(4).doc

2019-2020学年七年级生物下册 第四单元 第六章 人体生命活动的调节教案 新人教版一、 【考纲解读】 考试内容 等级要求 A B C 人体神经调节的结构基础和调节过程 神经冲动的产生和传导 人脑的高级功能 二、 【考点一】：神经调节的基本方式和结构基础： 学生自学展示三、 【精讲点拨】：反射弧各组成部分及受损后的影响：4、 比较条件反射与非条件反射：学生讨论回答五、【友情提示】：反射弧传导方向提示。六、【针对训练】：1下列关于反射弧的叙述，正确的是()A刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B反射弧中的感受器和效应器分布于机体同一组织或器官中C神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓2如图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是(多选)()A该图中，是神经中枢，是传出神经，是传入神经B刺激时，会产生具体效应的结构是C结构在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体D刺激时，能产生兴奋的结构是3如图为反射弧结构示意图，下列有关说法中不正确的是()A一个反射弧由A、B、C、D、E组成B若从结构处切断神经纤维，刺激结构处，效应器不产生反应C若从结构处切断神经纤维，刺激结构处，效应器不产生反应D结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的【考点二】：兴奋的传导学生自学展示：1神经元的基本结构2、兴奋的传导21兴奋在神经纤维上的传导(1)神经纤维未受刺激时，_可以外流，膜外侧含较多的正离子，膜内侧含较多的负离子，神经细胞的膜电位是_。(2)神经纤维某部位受刺激时，兴奋部位的膜对Na的通透性增大，Na迅速内流，使局部膜电位变为_。(3)受刺激部位和与它相邻的未受刺激部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，形成_，表现为兴奋的传导。(4)特点：_。2.2兴奋在神经纤维上的传导电信号 (1)过程学生画出相应模式图并予以说明：【小结】：(1)在膜外，局部电流的方向: 与兴奋传导方向相反。(2)在膜内，局部电流的方向: 与兴奋传导方向相同。【精讲点拨】：(2)特点生理完整性：神经传导要求神经纤维在结构上和生理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断，破坏了结构的完整性，冲动不可能通过断口。双向传导：刺激神经纤维上的任何一点，所产生的冲动均可沿着神经纤维向两侧同时传导。绝缘性：一条神经包含着许多神经纤维，各条纤维上传导的兴奋基本上互不干扰，被称为传导的绝缘性相对不疲劳性：有人在实验条件下用每秒50100次的电刺激神经912小时，观察到神经纤维始终保持其传导能力，因此神经纤维是不容易发生疲劳的。【针对训练】：4(2010南通模拟)下列能正确表示神经纤维受刺激后刺激点膜电位由兴奋状态恢复为静息状态的过程是() A B C D2.3兴奋在神经元之间的传递突触传递【自学展示】：突触的结构及传递过程突触小泡释放的递质：乙酰胆碱、单胺类、氨基酸类物质等。递质移动方向：突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜。信号转换：电信号化学信号电信号。 (3)特点：单向传递，只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元的树突或细胞体。 【易误警示】: 轴突、突触小体、突触小泡、突触概念的比较 概念含义轴突神经元中长而少的一个突起突触小体突触小泡是突触小体内的囊泡结构，里面有神经递质突触【针对训练】5下列关于兴奋传导方向及特点的叙述，不正确的是A在神经纤维的膜外，兴奋传导的方向与局部电流方向相反B在神经纤维的膜内，兴奋传导的方向与局部电流方向相反C在神经元之间，兴奋由突触前膜传到突触后膜是单向传递的D在神经元之间，兴奋由突触前膜传到突触后膜需要神经递质的参与6(2011年江苏徐州模拟)如图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是(多选)( )AA端与感受器相连接，B端与效应器相连BC处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递C刺激D点，在E处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D把某药物放在C处，刺激E点，D处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用7、刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物()A抑制了突触小体中递质的合成 B抑制了突触后膜的功能C与递质的化学结构完全相同 D抑制了突触前膜递质的释放三、人脑的高级功能1脑的组成及功能(1)大脑：_是高级神经活动的结构基础，其上有_、听觉、视觉、运动等高级中枢，调节人体各项生命活动。 (2)_ ：重要的运动调节中枢。(3)_ ：内部有许多重要的生