语文人教版四年级上册爱的教育.docx

爱的教育导读教学设计 王润校本课程：导读课 教学内容：徜徉爱海 如沐春风爱的教育导读教学目标：1、学生通过阅读打架了解 故事内容。 2、让学生从故事中感受人世间的爱。 3、引导学生爱上阅读，推荐学生课后阅读亚米契斯爱的教育。课前准备：多媒体课件 找阅读打架材料教学过程：一、 课前导学播放爱的奉献歌曲导语：你们知道刚才那首歌叫什么吗？爱的奉献 爱正如歌词里所提到的，是人间的春风，是生命的源泉。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。二、课中导学师：在我们本册语文教材的第六组课文里，同样传递着浓浓的爱意，如：意大利著名儿童文学作家亚米契斯给我们讲述的卡罗纳的小故事，他在字里行间给我们传递着老师对学生，同学对同学间爱，今天的导读课，老师要给同学们推荐他的一本小说-爱的教育。课件出示书目介绍：（指名学生介绍书目）爱的教育是世界十大名著之一。它是一部以一个意大利小学生日记形式为主的小说。记载了小学生恩里柯整整九个月的四年级生活。全书共一百篇文章，该著作亚米契斯耗时近十年完成。主要由三部分构成：意大利四年级小学生恩里科的十个月日记；他的父母在他日记本上写的劝诫、启发性的文章；以及老师在课堂上宣读的十则小故事。师：今天我们就选择其中一个小故事来读一读。下面，请同学们根据阅读提示阅读手中的阅读材料，课件出示学习要求（指名读要求）1、我学习的故事是 ，主要讲了 。2、我从中收获的好词有 、 、 、 好句子有 ，因为 。3、这个故事让我们体会到了 。温馨提示：养成不动笔墨不读书的好习惯，圈画好词佳句，标注体会。（全班齐读温馨提示，提示学生养成良好的读书习惯。）自由读故事。小组内交流讨论。衔接语：大部分同学都学得很认真，讨论的也很激励，下面我们就来分享阅读收获，感悟人间真情！哪一组的同学先来跟我们分享？阅读分享：(师表扬语：从你们的概括可以看出你们读书很认真；你真是一个善于归纳的孩子；你们体会得真透彻；你们都是合作型得孩子；)(好词佳句时让小组读一读并说体会：你们学会了阅读，从阅读找出重点的词句感悟到爱，这是一种学习的好方法。那你们能用读，让我们感受到爱吗？)小结：爱贯穿整个故事，同时也是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱每一种爱都不是惊天动地的，但却处处扣人心弦、感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。三、爱就在生边过渡：是呀这些故事看似平常，但蕴藏着伟大的爱，我们身边无时无刻有爱的陪伴，谁来和我们分享一下你身边爱的小故事。指名学生畅谈身边爱的小故事。（教师评语：你真是一个富有爱心的孩子；老师相信你在感受爱的同时也会付出爱了；） 师小结:课件配乐出示生活中爱的图片，教师用语言概括生活中的爱（爱是妈妈为了你而淋湿了自己，爱是宿舍里的师生情，是关心帮助同学，向贫困山区的同学送爱心；是中秋向班里有困难的学生送上一份中秋慰问；慰问社区的孤寡老人；扶老爷爷过马路）3、 书目我推荐向学生推荐课外阅读亚米契斯爱的教育。课件中配有爱的故事音乐师：让我们课后跟着亚米契斯一起走进爱的教育去感受生活中点点滴滴的爱，使它影响你